对外汉语常用基本颜色词修辞义教学研究
| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 选题意义和背景 | 第11-13页 |
| 1.2 国内研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 关于颜色词的综合性研究 | 第13页 |
| 1.2.2 对颜色词文化含义的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 关于颜色词的对比研究 | 第14页 |
| 1.2.4 基于国际汉语教学的颜色词教学研究 | 第14-15页 |
| 1.2.5 关于颜色词的其他研究 | 第15-16页 |
| 第二章 研究对象的界定 | 第16-22页 |
| 2.1 常用基本颜色词 | 第16-19页 |
| 2.2 什么是词的修辞义 | 第19-22页 |
| 第三章 常用基本颜色词的修辞义 | 第22-33页 |
| 3.1 常用基本颜色词修辞义的发展历程 | 第22-28页 |
| 3.1.1 “红”修辞义发展 | 第22-23页 |
| 3.1.2 “黄”修辞义发展 | 第23-24页 |
| 3.1.3 “黑”修辞义发展 | 第24-25页 |
| 3.1.4“绿”修辞义发展 | 第25-26页 |
| 3.1.5 “白”修辞义发展 | 第26-28页 |
| 3.2 常用基本颜色词修辞义的认知分析 | 第28-33页 |
| 3.2.1 映射和通感 | 第28-29页 |
| 3.2.2 隐喻和转喻 | 第29-30页 |
| 3.2.3 颜色词修辞义的线性认知模型 | 第30-33页 |
| 第四章 来华留学生汉语颜色词学习情况调查 | 第33-41页 |
| 4.1 问卷说明 | 第33-34页 |
| 4.1.1 调查目的 | 第33页 |
| 4.1.2 调查对象 | 第33-34页 |
| 4.1.3 问卷内容 | 第34页 |
| 4.2 调查结果分析 | 第34-41页 |
| 4.2.1 关于颜色词的概念义 | 第34-35页 |
| 4.2.2 关于颜色词的修辞义 | 第35-39页 |
| 4.2.3 关于颜色词的文化内涵 | 第39页 |
| 4.2.4 关于颜色词的课堂教学 | 第39-41页 |
| 第五章 面向来华汉语学习者的颜色词修辞义教学设计 | 第41-50页 |
| 5.1 总体设计 | 第41-44页 |
| 5.2 颜色词修辞义专题教学设计举例 | 第44-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录: 汉语颜色词学习情况调查问卷 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附件 | 第58页 |
