| 摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11页 |
| 符号说明 | 第12-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第13页 |
| 1.2 研究对象的界定 | 第13-15页 |
| 1.2.1 复合趋向补语的界定 | 第13-14页 |
| 1.2.2 基本义、比喻义与引申义的界定 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 研究综述 | 第16-20页 |
| 1.4.1 汉语趋向补语的本体研究 | 第16-17页 |
| 1.4.2 对外汉语教学领域中的趋向补语研究 | 第17-20页 |
| 1.4.2.1 趋向补语的对比研究 | 第17-18页 |
| 1.4.2.2 趋向补语的偏误分析 | 第18-19页 |
| 1.4.2.3 对外汉语教学领域中的趋向补语回避研究 | 第19-20页 |
| 第二章 汉语复合趋向补语引申用法的基本特点分析 | 第20-39页 |
| 2.1 “上来”引申义分析 | 第20-22页 |
| 2.1.1 “上来”的基本义与比喻义 | 第20-21页 |
| 2.1.2 “上来”的引申义 | 第21-22页 |
| 2.2 “上去”引申义分析 | 第22-24页 |
| 2.2.1 “上去”的基本义与比喻义 | 第22-23页 |
| 2.2.2 “上去”的引申用法 | 第23-24页 |
| 2.3 “下来”引申义分析 | 第24-27页 |
| 2.3.1 “下来”的基本义与比喻义 | 第24-25页 |
| 2.3.2 “下来”的引申用法 | 第25-27页 |
| 2.4 “下去”引申义分析 | 第27-28页 |
| 2.4.1 “下去”的基本义与比喻义 | 第27页 |
| 2.4.2 “下去”的引申用法 | 第27-28页 |
| 2.5 “过来”引申义分析 | 第28-30页 |
| 2.5.1 “过来”的基本义 | 第28-29页 |
| 2.5.2 “过来”的引申用法 | 第29-30页 |
| 2.6 “过去”引申义分析 | 第30-31页 |
| 2.6.1 “过去”的基本义 | 第30页 |
| 2.6.2 “过去”的引申用法 | 第30-31页 |
| 2.7 “出来”引申义分析 | 第31-33页 |
| 2.7.1 “出来”的基本义 | 第31-32页 |
| 2.7.2 “出来”的引申用法 | 第32-33页 |
| 2.8 “出去”引申义分析 | 第33-34页 |
| 2.8.1 “出去”的基本义 | 第33页 |
| 2.8.2 “出去”的引申用法 | 第33-34页 |
| 2.9 “起来”引申义分析 | 第34-35页 |
| 2.9.1 “起来”基本义 | 第34页 |
| 2.9.2 “起来”的引申用法 | 第34-35页 |
| 2.10 趋向补语引申意义与几个易混近义动词的对比 | 第35-39页 |
| 2.10.1 “起来”与“开始+V”的对比 | 第36-37页 |
| 2.10.2 “下去”与“继续+V”对比 | 第37-39页 |
| 第三章 俄语母语者回避使用汉语趋向补语引申用法的调查与分析 | 第39-50页 |
| 3.1 本文对“回避”的概念界定 | 第39页 |
| 3.2 测试性问卷中的回避现象调查 | 第39-49页 |
| 3.2.1 调查问卷的设计 | 第40-41页 |
| 3.2.2 调查对象 | 第41-43页 |
| 3.2.3 调查结果与分析 | 第43-49页 |
| 3.3 对回避现象的分析结论 | 第49-50页 |
| 第四章 俄语母语者回避使用趋向补语引申意义的原因探析及对策思考 | 第50-68页 |
| 4.1 教材收录与讲解程度对回避的影响 | 第50-64页 |
| 4.1.1 教材选择原则 | 第50-51页 |
| 4.1.2 教材考察与分析的目的 | 第51页 |
| 4.1.3 综合类教材调查 | 第51-56页 |
| 4.1.3.1 《博雅汉语》综合教材分析 | 第51-53页 |
| 4.1.3.2 《发展汉语》综合教材分析 | 第53-55页 |
| 4.1.3.3 《新阶梯》教材分析 | 第55-56页 |
| 4.1.4 口语类教材调查 | 第56-58页 |
| 4.1.4.1 《发展汉语》口语教材分析 | 第56-57页 |
| 4.1.4.2 《博雅汉语》口语教材分析 | 第57-58页 |
| 4.1.5 俄语版汉语教材调查 | 第58-61页 |
| 4.1.5.1 《基础汉语》教材分析 | 第58-60页 |
| 4.1.5.2 《新实用汉语》教材分析 | 第60-61页 |
| 4.1.6 考察分析结论 | 第61-64页 |
| 4.1.6.1 教材对趋向补语引申意义的覆盖面 | 第62-63页 |
| 4.1.6.2 教材出现情况与回避率的相关性 | 第63-64页 |
| 4.2 俄汉语言对比与回避的关系 | 第64-65页 |
| 4.3 回避原因探讨结论 | 第65-66页 |
| 4.4 关于汉语复合趋向补语引申意义的教学建议 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-76页 |
| 调查问卷 | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第77页 |
