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汉语教学
对外汉语教学中的疼痛疾病类词语研究
“写长法”运用于汉语写作训练的研究--以印尼泗水中文世界学生为例
来穗韩国交换生汉语学习情况调查--以广东外语外贸大学为例
幼儿对外汉语词语教学实践--以摩尔多瓦“L?st?ra?”幼儿园为例
国内高校华文师资培养现状调查
《中国文化阅读教程》内容研究
对外汉语初级阶段朗读教学调查研究
儒家人文精神范式下孔子学院中方院长跨文化能力研究
越南高校汉语专业教师教研结合信念探究
探索汉语学习动机中的愿景--上海外国语大学的巴基斯坦来华学生为例
韩国私立汉语学院学习者对中籍教师素质的需求调查与分析--以韩国大邱新华汉语学院为例
韩国汉语中级口语教材对比研究--以《新攻略中国语实力向上篇》和《北京大学汉语口语3》为例
韩国iLearn语学院汉语教学现状研究
柬埔寨王家研究院孔子学院汉语教学情况调查与研究
基于语料库的3-6岁儿童有声故事语言研究
聋人大学生的语音意识--来自句子阅读中“绕口令”效应的证据
博茨瓦纳初级汉语学习者声调偏误的实验研究
一对一辅导软件和家庭作业完成质量的关系
缅甸学生对汉语前缀和后缀的理解与使用情况研究
语气词“啊、吧、呢、吗”的功能分析及教学设计--以《环球汉语》为例
使役句NP1+使/令+NP2+VP的句义研究和对外汉语教学研究
游戏教学法与对外汉语教学--以“你比我来猜”、“找朋友”为例
韩国济州汉拿大学孔子学院汉语教学现状调查与分析
柬埔寨中二年级学生汉语写作偏误分析--以西哈努克省公立港华学校为例
名词图片在哥斯达黎加初级汉语课堂教学运用的调查分析--以哥斯达黎加CTPGuacimo学校为例
针对留学生的限时论文写作教学研究
越南学生汉语“形+宾”结构习得研究
汉语作为第二语言的一对一教学形成性评价过程构建
《高级汉语口语》成语考察与研究
单音节形容词重叠式的习得情况研究
留学生汉语时间方位词习得研究
留学生汉语体动词习得情况考察
留学生汉语“速度”类形容词习得情况考察
印尼中文世界华语学院会话班学生学习动机调查研究
泰国西北大学“1+2+1”汉语言本科专业中方课程设置调查研究
留学生习得汉语双宾语句的调查研究
“还是”的偏误分析与习得情况研究
衔接、主位与HSK作文分数的相关性
缅甸学生复合趋向补语引申用法的偏误与习得情况考察
高级汉语写作中的修辞教学--以上师大高级汉语写作教学为例
初级汉语教材“建议”功能项目的编排与相关教学研究--基于《风光汉语初级口语》的考察
离合词的对外汉语教学研究--以《风光汉语初级读写》为例
同素近义单双音节形容词习得考察与研究
现代汉语起点介词“从”和“自从”的句法语义分析--兼谈“从”和“自从”的对外汉语教学
《快乐汉语》与《体验汉语》的课后习题对比研究--以泰国圣母玛利亚学校、伴拼通学校为例
从隐喻角度探讨比喻型歇后语的对外汉语教学
程度副词与“不”共现的本体及对外汉语教学研究
显赫范畴量词“个”及对外汉语教学研究
基于汉英对比的汉语程度副词“很”的教学研究
阿拉伯学生汉语学习偏误研究
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