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汉语教学
基于BCC语料库的留学生中级汉语水平形容词重叠式习得偏误分析
《发展汉语高级口语》（第二版）中委婉语研究与教学对策
汉乌非动作近义动词比较研究及教学建议
吉尔吉斯斯坦高校汉语课堂教学评价体系建构与实证研究
对俄汉语教学中的跨文化交际案例研究--以乌拉尔联邦大学为例
初级阶段汉语综合课课堂师生言语互动研究
对外汉语文化教材比较研究--以《中国文化》和《说汉语谈文化》为例
斯里兰卡学生汉语动态助词“着”“了”习得偏误分析研究
韩国本土汉语教材比较分析--以《新攻略汉语》和《中国语Ⅰ》为例
米兰国立大学孔子学院巩固会话课教学情况调查及教学建议
中高级阶段日本留学生习得副词“也”的偏误分析及教学对策
中高级阶段韩国学生习得汉语比较句偏误分析
蒙古国语言生活与语言政策研究
新疆高校汉语国际教育硕士赴中亚实习调查研究
中级阶段日本留学生习得假设复句的问题及教学对策研究
中亚及俄罗斯留学生汉语话语标记语在书面语中的使用研究
中亚留学生汉语招呼语使用情况及教学建议
尼泊尔学生汉语“把”字句习得偏误研究
赞比亚学生汉语转折连词习得偏误研究--以赞比亚大学孔子学院为例
来华留学生“在”字短语习得偏误研究
对外汉语教学中“有+NP”语义分析及其教学设计
中亚留学生学习汉语“让”字句的偏误分析
美国汉语学习者习得偏误案例研究--以巴德学院初级班学生为例
汉韩程度副词的对比及习得问题研究
苏丹学生汉语“了”习得偏误研究--以喀土穆大学学生为例
泰国大学生自我调节学习策略对汉语学习的影响研究
浅议对外汉语教学中对韩中文歌曲教学设计与运用
汉语精读配套网络课程设计--基于《博雅汉语》第一册网络配套实证研究
韩国学生借用动量词偏误分析及教学建议
罗马尼亚高水平汉语学习者儒家礼乐文化教学研究--以罗马尼亚布加勒斯特大学中文系学生为例
韩国成年学生汉字教学研究--以世翰大学孔子学院为例
汉柬定语对比与柬埔寨华校学生汉语定语语序偏误分析
针对日本学生的汉日同形词教学研究
韩国学生汉语书面语语际衔接手段偏误研究--以照应衔接和关联词语衔接为对象
基于美国肯塔基州教师标准的国际汉语教师基本素质研究
基于《世界青年说》第一季语料的汉语学习者口语词汇偏误分析
针对韩国初级汉语学习者的成语教学研究
“体演文化”教学在对外汉语课堂教学中的应用研究--基于美国“5C”教育标准
以英语为母语汉语学习者语篇衔接偏误分析
时间副词“正”和“正在”比较及其在对外汉语教学中的应用
基于HSK语料库的多余宾语偏误现象分析
体演文化教学法在对外汉语教学中的应用研究--以美国南佛罗里达大学教学实践为例
母语为英语的留学生使用汉语介词“在、从、用”的偏误分析
新HSK六级阅读理解中语病选择题探析及教学策略
在华尼泊尔学生习得趋向补语偏误分析研究
苏丹学生汉语“是”字句习得偏误分析
津巴布韦学生汉语“的”习得偏误研究
津巴布韦学生学习“了”的偏误分析
泰国学生汉语“不”和“没（有）”习得偏误研究--以泰国查南撒呐克中学生为例
列举类同义词辨析及其对外汉语教学
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