“写长法”运用于汉语写作训练的研究--以印尼泗水中文世界学生为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第7-15页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第7-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.3 研究对象 | 第13页 |
| 1.4 研究设想及方法 | 第13-15页 |
| 第2章 写长法及其应用研究 | 第15-21页 |
| 2.1 产生背景 | 第15-16页 |
| 2.2 理论依据 | 第16-17页 |
| 2.2.1 输出假设理论 | 第16页 |
| 2.2.2 情感因素 | 第16-17页 |
| 2.3 基本理念 | 第17-18页 |
| 2.4 具体操作及原则 | 第18-19页 |
| 2.5 应用研究 | 第19-21页 |
| 第3章 实验设计 | 第21-27页 |
| 3.1 实验目的及假设 | 第21页 |
| 3.2 实验对象 | 第21-22页 |
| 3.3 研究工具 | 第22页 |
| 3.4 写作任务设计 | 第22-23页 |
| 3.5 评分机制 | 第23-24页 |
| 3.6 实验步骤 | 第24-27页 |
| 第4章 实验结果及讨论 | 第27-33页 |
| 4.1 实验结果 | 第27-29页 |
| 4.1.1 两次作文测试 | 第27-28页 |
| 4.1.2 两次调查问卷 | 第28-29页 |
| 4.2 学生的反馈 | 第29-30页 |
| 4.3 讨论 | 第30-33页 |
| 第5章 总结 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附录A | 第38-39页 |
| 附录B | 第39-40页 |
| 附录C | 第40-41页 |
| 附录D | 第41-42页 |
| 附录E | 第42-43页 |
| 附录F | 第43-44页 |
| 附录G | 第44页 |
