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化学
初中化学教学渗透环境教育的现状及对策研究--以烟台地区为例
基于化学核心素养培养的《有机化学基础》教学策略研究
中美中学化学教科书中支撑同一知识的实验的设计比较研究
中职化学生活化课堂教学实践研究
核心素养背景下初中化学探究实验的改进研究
高中化学元素化合物教学策略研究
中学化学数字化实验教学研究--以原电池为例
基于SOLO理论的四重表征学模式应用研究--以化学反应速率为例
高中化学微课程的设计研究--以苏教版“微观结构与物质的多样性”为例
中考化学试卷渗透“化学素养”的分析研究--基于福建省南平市
基于HPS教育理念的高中化学教材研究
思维导图在高中化学有效教学中的运用研究
新人教版《化学反应原理》的难点分析及教学策略研究
思维导图在高三有机化学复习中的实践研究
概念图在初中化学复习课中的应用
高中生有机化学心智模型的研究
“复习学案”在初三化学一轮复习中的应用研究--以《碳和碳的化合物复习学案》为例
微课程应用于高一化学教学的实践研究--以“元素周期律”为例
高中优秀化学教师PCK中的“学生知识”个案研究
学案导学教学模式在高中化学教学中的应用
理科教师教育表现性评价研究--以本科段“化学教学论实验研究”课程为例
高中化学习题课教学设计的实践研究
农村高中化学教学中渗透法制意识的现状调查及实践研究--以习水三中为例
教师自主支持与学生化学学习相关性的研究
人教版高中化学教材(必修)中概念图的研究
不同版本初中化学教材“阅读栏目”的比较研究--以沪教版与人教版为例
基于化学文化的高中化学教学研究--以元素化合物知识为例
黔南州民族文化资源在中学化学课程中的应用研究
数字化实验影响学生概念改变的研究--以离子反应的学习为例
Gaussion09和Gaussview5.0软件在中学化学可视化教学中的使用探究
“化学平衡”专题微课程的设计与应用研究
高中化学教学认知冲突策略研究--以水溶液中的离子平衡为例
化学实验教学论体系的优化及在高中化学中的实践研究
初中化学生活化教学实施现状的调查与研究--以延吉市内三所初中为例
中美初中化学教材比较研究
高中化学教师教学决策个案研究
基于建构主义的高中新旧化学教材分析--以人教版新旧化学教材为例
高中化学相异构想概念的探查研究--以“物质结构 元素周期律”为例
高中化学“晶体结构与性质”知识结构化教学的研究
中学化学课程中的数学方法运用研究--以“水溶液中的离子平衡”为例
基于三重表征的化学课堂教学行为研究
基于小组合作探究下初中化学课堂提问有效性研究
高中化学教学中融入学科前沿知识的研究
高中化学教材二次开发的研究与实践--以苏教版《化学反应原理》为例
高中生化学问题提出的能力的研究
马扎诺教育目标分类学在高中化学教学中的应用研究
案例教学的应用研究--以《中学化学实验研究》课程为例
美国高中化学教材《化学：概念与应用》的分析研究--基于学生自主学习能力培养视角
提高初中化学习题课教学质量的策略研究
高中化学有限教学的教学行为研究
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