| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 核心素养研究主流观点综述 | 第13-14页 |
| 1.2.1 国际主流观点 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内主流观念 | 第14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法及路线 | 第15-16页 |
| 第2章 核心素养背景下初中化学探究实验改进研究的相关概念及模型构建 | 第16-18页 |
| 2.1 相关概念的定义及阐述 | 第16页 |
| 2.2 初中化学探究实验核心素养模型的建构 | 第16-18页 |
| 第3章 初中化学探究实验常见的问题及改进策略 | 第18-21页 |
| 3.1 初中化学探究实验常见的问题 | 第18-19页 |
| 3.2 初中化学探究实验改进策略 | 第19-21页 |
| 第4章 初中化学探究实验教学现状调查 | 第21-34页 |
| 4.1 调查研究的目的 | 第21页 |
| 4.2 调查研究对象 | 第21页 |
| 4.3 调查研究方法 | 第21页 |
| 4.4 问卷调查 | 第21-30页 |
| 4.4.1 烟台市初中化学探究实验教学现状的调查问卷分析-教师篇 | 第22-25页 |
| 4.4.2 烟台市初中化学探究实验教学现状的调查问卷分析-学生篇 | 第25-30页 |
| 4.5 访谈调查 | 第30-32页 |
| 4.6 调查总结及实施有效性建议 | 第32-34页 |
| 第5章 核心素养背景下初中化学探究实验改进研究案例 | 第34-51页 |
| 5.1 探究质量守恒：镁条燃烧实验的改进 | 第34-39页 |
| 5.1.1 实验教学目标 | 第35页 |
| 5.1.2 实验设计方法 | 第35-36页 |
| 5.1.3 实验过程设计 | 第36-39页 |
| 5.1.4 实验结论 | 第39页 |
| 5.1.5 设计实验特点分析 | 第39页 |
| 5.1.6 实验反思和自我评价 | 第39页 |
| 5.2 二氧化碳制取与性质探究实验的改进 | 第39-51页 |
| 5.2.1 实验教学目标 | 第41页 |
| 5.2.2 实验过程 | 第41-48页 |
| 5.2.3 实验结论 | 第48页 |
| 5.2.4 实验效果对比分析 | 第48页 |
| 5.2.5 实验反思和自我评价 | 第48-51页 |
| 第6章 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 简历 | 第57页 |
