| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第10-12页 |
| 1.3 研究目标及内容 | 第12页 |
| 1.4 研究思路及方法 | 第12-14页 |
| 2 相关概念及理论 | 第14-18页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 教材 | 第14页 |
| 2.1.2 阅读栏目 | 第14页 |
| 2.1.3 义务教育化学课程标准 | 第14页 |
| 2.1.4 教材中“阅读栏目”的地位和作用 | 第14-15页 |
| 2.2 理论基础 | 第15-18页 |
| 2.2.1 人本主义课程理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 比较学 | 第16-17页 |
| 2.2.3 教科书比较与研究方法 | 第17-18页 |
| 3 沪教版与人教版“阅读栏目”比较 | 第18-30页 |
| 3.1 两版教材中“阅读栏目”数量比较 | 第18页 |
| 3.2 两版教材中“阅读栏目”在章节中分布情况比较 | 第18-20页 |
| 3.3 两版教材中“阅读栏目”内容设置比较 | 第20-27页 |
| 3.3.1 内容类型设定 | 第20-25页 |
| 3.3.2 两版教材中不同类型“阅读材料”比较 | 第25-26页 |
| 3.3.3 两版教材中“阅读材料”详略程度比较 | 第26页 |
| 3.3.4 两版教材中“阅读材料”异同比较 | 第26-27页 |
| 3.3.4.1 两版教材中相同主题阅读材料比较 | 第26-27页 |
| 3.3.4.2 两版教材中不相同主题阅读材料比较 | 第27页 |
| 3.4 两版教材中“阅读栏目”出现方式比较 | 第27-28页 |
| 3.4.1 两版教材中“阅读栏目”出现方式比较 | 第27-28页 |
| 3.4.2 两版教材中“阅读栏目”位置分布比较 | 第28页 |
| 3.5 小结 | 第28-30页 |
| 4 沪教版与人教版中“阅读栏目”实施情况调查分析 | 第30-61页 |
| 4.1 调查目的及对象 | 第30页 |
| 4.2 调查对象的选择依据 | 第30页 |
| 4.3 问卷设计及实施 | 第30-31页 |
| 4.4 调查结果及分析 | 第31-58页 |
| 4.4.1 学生方面 | 第31-45页 |
| 4.4.2 教师方面 | 第45-58页 |
| 4.5 调查总结 | 第58-61页 |
| 5 建议与不足 | 第61-66页 |
| 5.1 建议 | 第61-64页 |
| 5.1.1 学生建议 | 第61-62页 |
| 5.1.2 教师建议 | 第62-63页 |
| 5.1.3 编写建议 | 第63-64页 |
| 5.2 不足 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录Ⅰ | 第68-70页 |
| 附录Ⅱ | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72页 |