高中化学教师教学决策个案研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第9-21页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-20页 |
| 1.3.1 核心概念界定 | 第11-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.3 国内研究现状 | 第15-20页 |
| 1.4 研究问题的提出 | 第20-21页 |
| 第2章 研究的过程与方法 | 第21-27页 |
| 2.1 研究方法 | 第21-22页 |
| 2.2 研究对象的选择 | 第22-23页 |
| 2.3 研究材料的收集 | 第23-24页 |
| 2.4 研究资料的整理与分析 | 第24-25页 |
| 2.5 研究的信度与效度以及伦理问题 | 第25-27页 |
| 第3章 结果与分析 | 第27-41页 |
| 3.1 教学计划决策分析 | 第27-30页 |
| 3.1.1 教师在教学计划阶段对教学内容的决策 | 第27-28页 |
| 3.1.2 教师在教学计划阶段对教学目标的决策 | 第28-30页 |
| 3.2 教学互动决策分析 | 第30-34页 |
| 3.2.1 对教学内容的决策 | 第30-32页 |
| 3.2.2 对课堂突发事件的决策 | 第32-34页 |
| 3.3 教学评价决策分析 | 第34-36页 |
| 3.3.1 指向学生学习的教学评价决策 | 第35页 |
| 3.3.2 回溯教学设计的教学评价决策 | 第35-36页 |
| 3.4 化学教师教学决策的影响因素 | 第36-41页 |
| 3.4.1 内在因素 | 第36-40页 |
| 3.4.2 外在因素 | 第40-41页 |
| 第4章 结论与建议 | 第41-45页 |
| 4.1 研究结论 | 第41页 |
| 4.2 研究建议 | 第41-45页 |
| 4.2.1 教师应加强自身专业发展 | 第41-42页 |
| 4.2.2 教师应加强深度反思意识 | 第42页 |
| 4.2.3 教师应注重积累实践智慧 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 附录 | 第53-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第71页 |
