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教学法、教学工作
泰国职业技术学校学生汉字书写偏误及对策研究--以尖竹汶职业技术学校初级阶段不同专业学生为例
游戏教学法在“零基础”汉语课堂中的应用--以泰国尖竹汶南方职业技术学校为例
对外汉语教学中游戏教学法常见问题分析--以泰国Malasawanphittaya学校为例
泰国学生“了”字偏误分析及对泰教学策略
初级阶段汉语综合课教学设计--以《我喜欢海鲜》为例
论影视法在汉语自主学习中的运用
泰国宋卡王子大学孔子学院学习者对汉语教学的需求分析
变换分析法在对外汉语离合词教学中的运用--以《魅力汉语》中的离合词为例
对外汉语重音教学的考察与分析
对外汉语停顿教学的考察与分析
泰国东亚大学中国学专业的现状考察
初级阶段在华哈萨克留学生习得汉语个体量词的偏误分析
印尼留学生习得汉语“被”字句情况分析
阿拉伯国家汉语教学的现状、面临的挑战与对策--以约旦大学汉语系为例
老挝留学生汉语学习动机调查研究
泰国艺术大学中文专业汉语教学模式研究
哈萨克留学生学习汉字的偏误分析
越南学生汉语否定副词“不”、“没”习得研究
泰国学生汉语多音字习得研究
兴趣开发对美国汉语教育的影响效应--基于美国中医疗法接受程度的调查
英语专业背景的汉语国际教育硕士培养状况抽样调查分析
对外汉语教学“命令”功能项目教学研究
文化休克与文化附加义教学的相关研究
对外汉语教学中的名词重叠研究
英语背景留学生与泰语背景留学生汉语量词习得偏误比较及教学策略研究
“汉语桥”在华留学生汉语大赛文化类试题研究
释“再、又、还、也”与“不”“没”的共现
“汉语桥”比赛中的词汇运用调查
对外汉语教学中的常见名量词研究--以HSK量词表中甲级词为例
面向汉语国际教育的形状量词研究
面向汉语国际教育的因果复句关联标记研究
对外汉语口语课的游戏教学研究
对外汉语教学中的动结式“V完”与“V好”对比研究
对外汉语口语教材话语标记的考察分析及教学建议
留学生习得连动式中“了1”位置的偏误分析及教学建议--以华中师范大学国际文化交流学院留学生为例
汉语国际教育硕士专业教学实习情况的调查研究--以华中师范大学为例
对外汉语课堂中教师手势运用状况的实证研究
《新汉语水平考试大纲》中名词所涉语素研究
对外汉语教学中词语感情色彩偏误分析--以母语为英语的留学生为例
对外汉语初级口语教材练习的对比分析研究
基于对外汉语教学的现代汉语同素逆序词考察
基于HSK动态作文语料库的“然”类词偏误研究
泰国中学初级汉语综合课教学设计--以Tanchum Pittayacom学校为例
基于听说法和交际法的对外汉语一对一口语教学设计--以《坐飞机去还是坐火车去》为例
越南岘港华语教学中心汉语词汇教学中存在的问题及对策
从中泰两国文字差异看泰国学生汉字书写偏误--以泰国尖竹汶职业技术学院为例
基于语料库的名词和集合量词组合倾向及其与对外汉语教学的关系
面向东南亚中高级汉语写作教学设计--以印度尼西亚慈育大学为例
对泰初级汉语教学中情境教学法的调查研究
对泰儿童汉语词汇教学课堂活动研究--以Anuban KhonKaen学校为例
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