| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1. 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1. 选题理由与目的 | 第9-10页 |
| 1.2. 研究内容 | 第10页 |
| 1.3. 考察对象与研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3.1. 考察对象 | 第10页 |
| 1.3.2. 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4. 文献综述 | 第11-14页 |
| 2. 汉越语否定副词语法特征对比 | 第14-31页 |
| 2.1. 越南语的否定副词语法特征 | 第14-16页 |
| 2.1.1. 否定副词"khong"与”chua” | 第14-15页 |
| 2.1.2. 否定副词"dung"与“cho” | 第15-16页 |
| 2.1.3. 否定副词"chang"与"cha” | 第16页 |
| 2.2. 汉语的否定副词“不”、“没”语法特征 | 第16-26页 |
| 2.2.1. 否定副词“不”语法特征 | 第18-23页 |
| 2.2.1.1. 陈述句里的否定副词“不” | 第18-22页 |
| 2.2.1.2. 疑问句里的否定副词“不” | 第22-23页 |
| 2.2.1.3. “不”的单用 | 第23页 |
| 2.2.2. 否定副词“没”语法特征 | 第23-26页 |
| 2.2.2.1. 陈述句里的否定副词“没” | 第23-25页 |
| 2.2.2.2. 疑问句里的否定副词“没” | 第25-26页 |
| 2.3. 《汉语教程》中的副词“不”、“没” | 第26-30页 |
| 2.4. 小结 | 第30-31页 |
| 3. 调查问卷设计与调查结果分析 | 第31-49页 |
| 3.1. 越南学生习得否定副词“不”和“没”的调查结果与分析 | 第31-45页 |
| 3.1.1. 调查对象 | 第31页 |
| 3.1.2. 调查问卷的题型 | 第31-32页 |
| 3.1.3. 调查问卷变量的控制 | 第32页 |
| 3.1.4. 调查问卷的使用过程 | 第32页 |
| 3.1.5. 调查结果与分析 | 第32-45页 |
| 3.1.5.1. 调查结果 | 第32-37页 |
| 3.1.5.2. 偏误类型 | 第37-45页 |
| 3.2. 教材使用情况及调查分析 | 第45-48页 |
| 3.2.1. 调查结果 | 第45-46页 |
| 3.2.2. 分析与评价 | 第46-48页 |
| 3.2.2.1. “不”和“没”设计及编排的优点 | 第46-47页 |
| 3.2.2.2. “不”和“没”设计及编排的不足之处 | 第47-48页 |
| 3.3. 小结 | 第48-49页 |
| 4. 思考与建议 | 第49-51页 |
| 4.1. 思考 | 第49页 |
| 4.2. 建议 | 第49-51页 |
| 5. 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-60页 |
| 附录 | 第60-82页 |
| 作者简介 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
