| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 一、绪论 | 第7-11页 |
| (一) 研究背景 | 第7页 |
| (二) 研究意义 | 第7-8页 |
| (三) 研究方法 | 第8-9页 |
| (四) 相关研究成果 | 第9-11页 |
| 二、儿童汉语词汇教学课堂活动的依据 | 第11-16页 |
| (一) 儿童语言学习具有自身特点 | 第11-13页 |
| (二) 课堂活动在汉语教学中的应用 | 第13-16页 |
| 三、泰国Anuban KhonKaen学校汉语教学情况分析 | 第16-22页 |
| (一) 汉语教学现状 | 第16-18页 |
| (二) 汉语词汇教学存在的问题 | 第18-22页 |
| 1. 旧词复习 | 第18-19页 |
| 2. 生词展示 | 第19页 |
| 3. 生词讲解 | 第19-21页 |
| 4. 生词练习 | 第21-22页 |
| 四、对泰儿童汉语词汇教学课堂活动的组织与实施 | 第22-33页 |
| (一) 对泰儿童词汇教学课堂活动的原则 | 第22-25页 |
| 1. 内容围绕教学 | 第22-23页 |
| 2. 形式灵活多样 | 第23页 |
| 3. 设计生动有趣 | 第23-24页 |
| 4. 操作合理可行 | 第24-25页 |
| (二) 编排合适的词汇教学内容 | 第25-27页 |
| (三) 对泰儿童词汇教学中的活动实例 | 第27-33页 |
| 1. 词汇教学中的有效活动 | 第27-31页 |
| 2. 词汇教学中的无效活动 | 第31-33页 |
| 五、针对泰国儿童词汇教学课堂活动设计的思考及建议 | 第33-39页 |
| (一) 课堂活动可以运用在词汇教学的各个环节 | 第33-34页 |
| (二) 不同年龄阶段的课堂活动 | 第34-36页 |
| 1. 幼儿园学生 | 第34-35页 |
| 2. 低年级学生 | 第35页 |
| 3. 中年级学生 | 第35-36页 |
| 4. 高年级学生 | 第36页 |
| (三) 同年龄阶段不同班级的课堂活动 | 第36-39页 |
| 1. 普通班 | 第36-37页 |
| 2. 实验班 | 第37页 |
| 3. 英语班 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |