| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第8-12页 |
| (一) 选题缘由及其意义 | 第8-9页 |
| (二) 相关研究及理论基础 | 第9-11页 |
| 1. 相关研究 | 第9-10页 |
| 2. 相关理论基础 | 第10-11页 |
| (三) 研究的内容和方法 | 第11-12页 |
| 1. 研究内容 | 第11页 |
| 2. 研究方法 | 第11-12页 |
| 二、对外汉语一对一口语教学 | 第12-21页 |
| (一) 对外汉语一对一教学的定义、产生条件及研究现状 | 第12-15页 |
| 1. 何谓“对外汉语一对一教学” | 第12页 |
| 2. 对外汉语一对一教学产生的条件 | 第12-13页 |
| 3. 对外汉语一对一口语教学设计研究现状 | 第13-15页 |
| (二) 对外汉语一对一口语教学的特点 | 第15-18页 |
| 1. 对外汉语一对一教学的特点 | 第15-16页 |
| 2. 对外汉语一对一口语教学的特点 | 第16-18页 |
| (三) 对外汉语一对一口语教学设计的理论与现实依据 | 第18-20页 |
| 1. 对外汉语一对一口语教学设计的理论依据 | 第18-19页 |
| 2. 对外汉语一对一口语教学设计的现实依据 | 第19-20页 |
| (四) 对外汉语一对一口语教学设计的原则 | 第20-21页 |
| 1. “以学生为中心”,“学”为主体,“教”为主导 | 第20页 |
| 2. 偏重听说技能训练,提高输入与输出的质量 | 第20-21页 |
| 3. 严格控制母语的使用,鼓励学生运用汉语交流 | 第21页 |
| 4. 以简单的句子和会话为主 | 第21页 |
| 三、对外汉语一对一口语教学设计 | 第21-38页 |
| (一) 教学的前期分析 | 第21-25页 |
| 1. 教学类型分析 | 第21-22页 |
| 2. 教学对象分析 | 第22页 |
| 3. 教学对象的认知风格和情感因素 | 第22-24页 |
| 4. 教学环境分析 | 第24页 |
| 5. 教材分析 | 第24-25页 |
| (二) 《坐飞机去还是坐火车去?》的具体教学设计 | 第25-38页 |
| 1. 教学总体设计 | 第25-27页 |
| 2. 教学分课时设计 | 第27-38页 |
| 四、结语 | 第38-40页 |
| (一) 本设计的优点 | 第38-39页 |
| (二) 本设计的不足之处 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
