从中泰两国文字差异看泰国学生汉字书写偏误--以泰国尖竹汶职业技术学院为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第8-18页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-12页 |
| 1. 汉字书写偏误分析研究 | 第9-10页 |
| 2. 汉字教学研究 | 第10-12页 |
| (三) 研究内容 | 第12-13页 |
| 1. 研究目的 | 第12页 |
| 2. 研究对象 | 第12页 |
| 3. 研究方法 | 第12-13页 |
| 4. 研究意义 | 第13页 |
| (四) 汉泰文字对比分析 | 第13-18页 |
| 1. 汉泰文字结构对比 | 第14-16页 |
| 2. 汉泰文字书写对比 | 第16-18页 |
| 二、泰国学生汉字书写偏误类型分析 | 第18-30页 |
| (一) 泰国学生汉字笔画偏误 | 第19-25页 |
| 1. 笔画数量偏误：“点”“横”笔画增减为主 | 第19-20页 |
| 2. 笔际关系偏误：笔画间距把握不当 | 第20-22页 |
| 3. 笔画形状偏误：近似笔形相互混淆 | 第22-24页 |
| 4. 笔画偏误统计 | 第24-25页 |
| (二) 泰国学生汉字部件偏误 | 第25-28页 |
| 1. 部件数量偏误：缺损多于增加 | 第25-26页 |
| 2. 部件结构偏误：部件单独成字 | 第26-27页 |
| 3. 部件变换偏误：相似部件干扰 | 第27-28页 |
| 4. 部件偏误统计 | 第28页 |
| (三) 泰国学生汉字整字偏误 | 第28-29页 |
| 1. 音近字偏误：音形混乱出错 | 第29页 |
| 2. 形近字偏误：部件记忆错乱 | 第29页 |
| 3. 整字偏误统计 | 第29页 |
| (四) 泰国学生汉字笔顺偏误 | 第29-30页 |
| 三、泰国学生汉字书写偏误原因分析 | 第30-33页 |
| (一) 汉字影响因素 | 第30-32页 |
| 1. 汉字书写结构复杂 | 第31页 |
| 2. 汉字音形关系复杂 | 第31-32页 |
| (二) 泰文影响因素 | 第32-33页 |
| 1. 泰文文字书写多变 | 第32-33页 |
| 2. 泰文字形结构特殊 | 第33页 |
| 四、对泰汉字教学的建议 | 第33-38页 |
| (一) 丰富教学手段,激发汉字学习兴趣 | 第34-35页 |
| (二) 遵循笔画入手,逐步掌握汉字字形 | 第35-36页 |
| (三) 及时对比归纳,加强正确书写练习 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
