阿拉伯国家汉语教学的现状、面临的挑战与对策--以约旦大学汉语系为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 论文选题 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究方法、研究内容和研究难点 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第10页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.2.3 研究难点 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国内相关研究 | 第12页 |
| 1.3.2 国外相关研究 | 第12-13页 |
| 二、约旦大学汉语教学历史与现状 | 第13-25页 |
| 2.1 汉语教学历史 | 第13-17页 |
| 2.1.1 中约教育合作的发展 | 第13-14页 |
| 2.1.2 中文系的建立 | 第14-16页 |
| 2.1.3 孔子学院的建设 | 第16-17页 |
| 2.2 约旦大学汉语教学现状 | 第17-22页 |
| 2.2.1 教学内容分析 | 第17-18页 |
| 2.2.2 师资队伍情况简介 | 第18-19页 |
| 2.2.3 课程设置情况 | 第19页 |
| 2.2.4 教材编写的不足之处 | 第19-21页 |
| 2.2.5 课堂活动设计 | 第21-22页 |
| 2.2.6 专业管理概况 | 第22页 |
| 2.3 汉语专业生的情况分析 | 第22-25页 |
| 2.3.1 汉语学习者的学习动力 | 第22-23页 |
| 2.3.2 学习者面临的语言环境挑战 | 第23页 |
| 2.3.3 毕业生的就业问题 | 第23-25页 |
| 三、针对约旦大学汉语教学的对策和建议 | 第25-31页 |
| 3.1 加强师资队伍的培养 | 第25-26页 |
| 3.2 注重对语感的培养 | 第26-27页 |
| 3.3 改善教材的编写 | 第27-28页 |
| 3.4 创造良好的课堂气氛 | 第28-29页 |
| 3.5 加强中文系的管理制度 | 第29页 |
| 3.6 创造工作机会解决就业问题 | 第29-31页 |
| 四、结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
