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教学法、教学工作
印尼留学生习得动词趋向补语“来/去”偏误分析
印尼留学生学习汉语形容词重叠式的偏误分析
全身反应法在词汇教学中的应用研究--以哈山努丁大学汉语初级班为例
多媒体技术应用于对外汉字教学的有效性研究--以印尼哈山努丁大学孔子学院为例
印尼与汉语动词重叠比较与教学策略研究
印尼留学生习得汉语含有人体部位成语时的偏误研究
印尼留学生学习汉语重复义副词“又”和“再”的偏误分析
泰国初级汉语口语趣味教学应用研究--以泰国素叻他尼皇家大学为例
赴泰汉语国际教育硕士生实习调查--以广西大学2015级汉硕为例
“吃”“喝”义动词的对外汉语教学研究
泰国大学生使用汉语选择复句的偏误分析与教学设计
汉语教学及学习动机研究--以泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学为例
学历教育初级汉语综合课课堂教学设计--以《母亲节的礼物》为例
初级南亚留学生特指问句的教学研究
留学生话语标记语语用功能使用和学习情况考察--以“我跟你说”为例
初级汉语读写课中的写作教学活动设计
哈萨克斯坦国与中国的哈萨克人学习汉语复合词汇偏误分析研究
对泰本土学生汉字教学策略研究--以《汉语十日通（基础篇）》为例
俄语母语者汉语并列连词学习偏误研究
韩国学生能愿动词“能”“会”“可以”习得顺序研究
对外汉语正音课训练模式研究
来华留学生跨文化适应调查研究--基于CDB海外本土高层次汉语人才项目的研究
蒙古大学生汉语学习元认知调查研究
影视资源在蒙古中高级汉语教学中的应用--以《中国微镜头》为例
针对蒙古大学生的中国婚俗文化教学设计
汉韩词语搭配语块的对比分析--以刘震云的四部小说的原版与韩译版为例
汉语与泰语特指型反问句的对比与分析--以“什么”、“怎么”、“谁”及“哪（儿/里）”为例
基于默会原理的韩国东西大学孔子学院文化教学研究
“翻转课堂”在蒙古中级汉语综合课中的应用研究
“一带一路”战略视角下的中亚五国孔子学院功能研究
面向韩国多元背景学习者的口语教学设计--以韩国忠南大学孔子学院为例
孔子学院文化传播活动现状分析与思考--以2016年孔院官方网站报道为例
“孔子学院下设孔子课堂”办学模式研究--以蒙古国立大学孔子学院及下设课堂为例
数量短语的完句功能及其教学意义
来华预科留学生校园适应阶段实证分析
英语官方语国家初级汉语学习者普通话声调习得实验分析
蒙古大学汉语口语课中的交际文化教学研究--以蒙古国立科技大学为例
递进复句关联标记的语义背景、语体条件及其教学研究
论HSK对荷兰汉语学习者的反拨作用--以莱顿孔院考点考生为例
国际汉语教师初级口语课堂提问行动研究--以韩国东西大学孔子学院为例
韩国汉语学习词典使用及需求调查研究
在线中文学习空间研究
汉语学习类APP资源的调查及应用分析
泰国大学初级阶段汉字课教学设计--以孔敬大学为例
传播学视域下汉语国际教育传播效果研究
韩国中高级汉语水平留学生定语标记的习得研究
《博雅·初级汉语口语2》话题选编分析
中高级汉语视听说教材的话题内容与练习设计分析
日语母语者汉日同形词习得情况研究
对外汉语初级综合课教师指令语研究
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