| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-15页 |
| 1.2.1 对外汉语词汇教学研究综述 | 第8-11页 |
| 1.2.2 国内关于“吃”“喝”义动词的研究 | 第11-15页 |
| 1.3 研究方法及研究对象 | 第15-16页 |
| 第二章 “吃”“喝”义动词本体分析 | 第16-34页 |
| 2.1 作为研究对象的“吃”“喝”义动词的选择标准 | 第16-17页 |
| 2.1.1 作为研究对象的“吃”“喝”义动词的选择依据 | 第16-17页 |
| 2.1.2 “吃”“喝”义动词的分类 | 第17页 |
| 2.2 本体分析 | 第17-34页 |
| 2.2.1 “吃”“喝”义动词的字源、字形与字义 | 第17-26页 |
| 2.2.2 “吃”“喝”义动词的现代汉语用法 | 第26页 |
| 2.2.3 “吃”“喝”义动词的基本义及引申义 | 第26-34页 |
| 第三章 语料分析 | 第34-46页 |
| 3.1 HSK动态作文语料库中的“吃”“喝”义动词 | 第34-44页 |
| 3.1.1 基于语料库的数据收集 | 第34-35页 |
| 3.1.2 “吃”“喝”义动词的使用情况分析 | 第35-44页 |
| 3.2 小结 | 第44-46页 |
| 第四章 关于“吃”“喝”义动词的教学设计 | 第46-58页 |
| 4.1 “吃”的教学设计 | 第46-51页 |
| 4.2 “喝”的教学设计 | 第51-58页 |
| 第五章 结语 | 第58-60页 |
| 5.1 主要内容 | 第58-59页 |
| 5.2 不足之处 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
