| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 第一章 哈萨克斯坦国人与中国哈萨克人复合词汇偏误对比分析 | 第10-18页 |
| 一、哈萨克斯坦国人复合词汇偏误分析 | 第10-14页 |
| 1. 词汇偏误 | 第10-12页 |
| 2. 词义偏误 | 第12-13页 |
| 3. 语调偏误 | 第13-14页 |
| 二、中国哈萨克人复合词汇偏误分析 | 第14-18页 |
| 1. 词汇偏误 | 第14-15页 |
| 2. 词义偏误 | 第15页 |
| 3. 语调偏误 | 第15-18页 |
| 第二章 两者出现偏误的归因异同分析 | 第18-22页 |
| 一、两者出现偏误的相同原因 | 第18-20页 |
| 1. 学习者自身原因 | 第18-19页 |
| 2. 教学过程中存在缺陷 | 第19-20页 |
| 二、中哈两国哈萨克学生出现偏误的不同原因 | 第20-22页 |
| 1. 文化环境不同 | 第20-21页 |
| 2. 网络语言冲击力度不同 | 第21-22页 |
| 第三章 对两国的建议 | 第22-26页 |
| 一、对两国对外汉语教学的共同建议 | 第22-25页 |
| 1. 丰富复合词汇教学手段 | 第22-23页 |
| 2. 加强师资队伍建设 | 第23-24页 |
| 3. 丰富语言环境 | 第24-25页 |
| 二、哈萨克斯坦国可设立文化体验站 | 第25-26页 |
| 1. 中国要为学生净化学习环境 | 第25页 |
| 2. 哈萨克斯坦国要因地制宜教学 | 第25-26页 |
| 结语 | 第26-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 附件 | 第31页 |