| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究综述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 中国学者的研究 | 第13-16页 |
| 1.2.2 蒙古学者的研究 | 第16-17页 |
| 1.3 研究问题与研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 蒙古大学生汉语学习元认知的调查:总体研究 | 第19-38页 |
| 2.1 问卷调查设计与研究对象 | 第19-20页 |
| 2.2 蒙古大学生汉语学习元认知的统计分析 | 第20-29页 |
| 2.2.1 蒙古大学生汉语学习元认知的总体情况 | 第20-23页 |
| 2.2.2 蒙古大学生汉语学习元认知知识的情况 | 第23-24页 |
| 2.2.3 蒙古大学生汉语学习元认知体验的情况 | 第24-27页 |
| 2.2.4 蒙古大学生汉语学习元认知监控的情况 | 第27-29页 |
| 2.3 蒙古大学生汉语学习元认知的差异性分析 | 第29-38页 |
| 2.3.1 性别差异 | 第29-30页 |
| 2.3.2 本科生与研究生之间的差异 | 第30-32页 |
| 2.3.3 是否在目的语国家学习的差异 | 第32-34页 |
| 2.3.4 喜欢汉语的程度与元认知之间的关系 | 第34-35页 |
| 2.3.5 汉语水平与汉语元认知之间的关系 | 第35-38页 |
| 第三章 关于蒙古大学生汉语学习元认知的访谈:个案研究 | 第38-43页 |
| 3.1 访谈设计与实录 | 第38-40页 |
| 3.2 访谈分析 | 第40-43页 |
| 3.2.1 汉语学习优秀者元认知情况分析 | 第40-41页 |
| 3.2.2 汉语学习不良者元认知情况分析 | 第41-43页 |
| 第四章 提高蒙古大学生汉语学习元认知水平的建议 | 第43-46页 |
| 4.1 研究的主要发现 | 第43页 |
| 4.2 提高汉语学习元认知的建议 | 第43-46页 |
| 第五章 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 附录一: 调查问卷(中文版) | 第51-54页 |
| 附录二: 调查问卷(蒙语版) | 第54-57页 |
| 附录三: 访谈提纲(中文版) | 第57-58页 |
| 附录四: 访谈提纲(蒙文版) | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第60页 |