| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究背景 | 第10-13页 |
| (一) 政治背景 | 第10-11页 |
| (二) 经济背景 | 第11-12页 |
| (三) 文化背景 | 第12-13页 |
| 二、研究目的 | 第13页 |
| 三、研究意义 | 第13-14页 |
| 四、研究现状 | 第14-17页 |
| 五、本文研究内容、研究方法、创新点 | 第17-19页 |
| (一) 研究内容 | 第17页 |
| (二) 研究方法 | 第17-18页 |
| (三) 创新点 | 第18-19页 |
| 第一章 泰国汉语教学现状 | 第19-29页 |
| 第一节 汉语教育的历史 | 第19-24页 |
| 第二节 泰国汉语教学师资状况 | 第24-26页 |
| 第三节 泰国汉语教学学习对象 | 第26页 |
| 第四节 泰国汉语教学教材状况 | 第26-29页 |
| 第二章 泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学概况 | 第29-35页 |
| 第一节 泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学概况 | 第29-30页 |
| 第二节 泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学汉语教学情况 | 第30-32页 |
| 一、汉语专业教学目标 | 第30页 |
| 二、汉语课程情况 | 第30-32页 |
| 第三节 泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学汉语教学教师情况 | 第32-33页 |
| 第四节 泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学汉语专业学生情况 | 第33-34页 |
| 第五节 曼松德昭帕亚皇家师范大学孔子学院介绍 | 第34-35页 |
| 第三章 关于泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学汉语教学现状及大学生汉语学习动机的调查 | 第35-49页 |
| 第一节 调查目的 | 第35页 |
| 第二节 调查对象 | 第35页 |
| 第三节 调查问卷设计及内容 | 第35-36页 |
| 第四节 调查结果及分析 | 第36-49页 |
| 一、学生基本情况 | 第36-37页 |
| 二、汉语学习情况 | 第37-43页 |
| 三、汉语学习动机 | 第43-44页 |
| 四、学习动机相关因素分析 | 第44-49页 |
| (一) 学生的性别与学习动机情况 | 第44-45页 |
| (二) 学生的民族与学习动机情况 | 第45-47页 |
| (三) 学生的经历与学习动机情况 | 第47-49页 |
| 第四章 泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学汉语专业存在的问题及对策 | 第49-59页 |
| 第一节 课程问题 | 第49-50页 |
| 第二节 教材问题 | 第50-51页 |
| 第三节 师资问题 | 第51页 |
| 第四节 关于推动泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学汉语教学的对策及建议 | 第51-59页 |
| 一、教学大纲的制定 | 第51-52页 |
| 二、教材的编写 | 第52-53页 |
| 三、教师方面 | 第53-54页 |
| 四、课程设置方面 | 第54页 |
| 五、教学方面 | 第54-56页 |
| 六、国际交流方面 | 第56-57页 |
| 七、积极发挥孔子学院作用 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
