当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
--
汉语教学
--
对外汉语教学
--
教学法、教学工作
巴葡汉语学习者状态补语句的习得问题--以巴西圣保罗州立大学孔子学院学生为例
汉语国际教育中规范汉字书法教学研究
越南留学生习得汉语普通话塞擦音、擦音的声学实验研究
对外汉语书法教学实证研究
来华留学生高级汉语电脑写作修改行为研究
任务型教学法在夏令营汉语课中的设计与应用--以2016年英国卡迪夫孔子学院项目为例
中级汉语学生对教师非语言交际的感知与课堂参与关系研究
对外汉语“君子”文化课程教学研究与设计--以《论语》中的成语为教学内容
东华大学短期留学生初级汉语综合课教学设计研究--以《请把护照和机票给我》为例
东华大学初级阶段留学生汉语学习动机研究
“六书”在对外汉字教学中的应用研究--以林西莉《汉字王国》为中心
在韩汉语会话课课堂教学分析与设计--以全南外语高中为例
美国田纳西州书法教学研究--以美国佩利西比社区学院为例
对外汉语中的汉字教学研究--以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的“日”部字为例
对外汉语多音字教学研究--以新HSK考试大纲（4-6级）为例
基于BCC语料库的“V一下”结构中动词选用与对外汉语教学研究
斯洛文尼亚孔子课堂发展模式探究
泰国高校汉语教学中的问题及对策--以泰国四色菊皇家大学为例
意大利汉语教学难点研究
佛得角孔院初级汉语学习者的成段表达训练设计
汉阿否定词对比与阿拉伯学习者的偏误分析
喀麦隆雅温得第二大学孔子学院（Douala部门）的汉语教学情况调查
泰国高校汉语学习动机缺失现象调查及教学策略研究--以苏兰拉里理工大学为例
韩国留学生普通话简单陈述句焦点停顿实验研究
一对一国际汉语教学中修正影响口语准确度发展个案研究
初级汉语综合课对话部分有效教学研究
意义共核及其在对外汉语字词教学中的应用
自媒体与对外汉语教学中跨文化交际能力培养研究
初中级韩国留学生汉语补语口语习得的个案研究
泰语母语者汉语有标记选择复句习得研究
初级阶段汉语易混淆词习得研究
日本学生习得“是……的”句偏误分析
尼泊尔初级汉语学习者会意字教学策略研究
汉字APP辅助初级对外汉字教学的研究
中级水平韩国留学生习得动量词“次”与“遍”的偏误研究和教学策略
基于语料库的中高级水平泰国留学生汉字书写偏误研究
对外汉语课堂教学中非预设事件研究--以印尼井里汶剑桥国际学校为例
《汉语教程》课文生词释义研究
面向对外汉语教学的动量词研究
对外汉语视野下的教材生词英译及近义词教学
外国学生纠错反馈信念与口语准确性相关性研究
外国学生汉语句子阅读词语切分表现考察
汉语学习者重动句习得研究--以南京大学英语国家留学生为例
韩国留学生“不”/“没（有）”否定结构习得个案研究
吉尔吉斯斯坦学习者汉语音节听觉偏误调查
基于口语语料库的外国学生汉语语块习得研究
英语国家学生汉语心理状态动词习得研究
英语母语者汉语基本颜色词隐喻义习得研究
针对中高级英语母语者的汉字学习现状调查及教学对策
基于“支架式”教学方法的对外汉语初级听力课堂教学设计--以铜仁学院留学生为例
上一页
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
下一页
