| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第13-26页 |
| 1.1 选题缘由 | 第13-15页 |
| 1.2 相关概念 | 第15-16页 |
| 1.2.1 纠错反馈 | 第15页 |
| 1.2.2 学习信念 | 第15-16页 |
| 1.2.3 口语准确性 | 第16页 |
| 1.3 研究综述 | 第16-24页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第16-22页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第22-24页 |
| 1.3.3 已有研究成果对本论文的启示 | 第24页 |
| 1.4 研究意义 | 第24-26页 |
| 第二章 研究设计 | 第26-35页 |
| 2.1 研究目标 | 第26页 |
| 2.2 研究思路与方法 | 第26-27页 |
| 2.2.1 研究思路 | 第26-27页 |
| 2.2.2 研究方法 | 第27页 |
| 2.3 实验对象 | 第27-28页 |
| 2.4 实验设计 | 第28-29页 |
| 2.5 测量工具及指标 | 第29-35页 |
| 2.5.1 纠错反馈信念的测量 | 第29-30页 |
| 2.5.2 口语准确性的测量 | 第30-34页 |
| 2.5.3 纠错反馈信念与口语准确性相关性测量 | 第34-35页 |
| 第三章 实验结果统计与描述 | 第35-52页 |
| 3.1 纠错反馈信念统计与描述 | 第35-43页 |
| 3.1.1 纠错反馈信念问卷结果统计 | 第35-40页 |
| 3.1.2 学习者水平对纠错反馈信念的影响 | 第40-43页 |
| 3.2 口语准确性统计与描述 | 第43-45页 |
| 3.2.1 每百词词汇语法错误数 | 第43-45页 |
| 3.2.2 无错误T单位与所有T单位之比 | 第45页 |
| 3.3 纠错反馈信念与口语准确性相关性分析 | 第45-50页 |
| 3.4 本章小结 | 第50-52页 |
| 第四章 实验结果分析与结论 | 第52-59页 |
| 4.1 实验结果分析 | 第52-56页 |
| 4.1.1 提供纠错反馈的信念与口语准确性统计结果分析 | 第52页 |
| 4.1.2 纠错时机的信念与口语准确性统计结果分析 | 第52-53页 |
| 4.1.3 纠错方法的信念与口语准确性统计结果分析 | 第53-54页 |
| 4.1.4 何种错误被纠正的信念与口语准确性统计结果分析 | 第54-55页 |
| 4.1.5 纠错者的选择的信念与口语准确性统计结果分析 | 第55-56页 |
| 4.1.6 纠错反馈信念与口语准确性统计结果分析 | 第56页 |
| 4.2 结论 | 第56-59页 |
| 第五章 后期访谈与启示 | 第59-66页 |
| 5.1 后期访谈 | 第59-62页 |
| 5.2 对外汉语教学启示 | 第62-66页 |
| 5.2.1 对教师的启示 | 第62-64页 |
| 5.2.2 对学生的启示 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-74页 |
| 附录一 | 第74-78页 |
| 附录二 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
