| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究方法和对象 | 第8页 |
| 1.3 研究综述 | 第8-12页 |
| 1.3.1 关于孔子学院对外汉语教学和管理方面的研究 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国外关于汉语作为第二语言的习得研究 | 第10页 |
| 1.3.3 国外汉语二语教学研究 | 第10-11页 |
| 1.3.4 国外关于非洲留学生汉语二语学习的研究 | 第11-12页 |
| 第2章 喀麦隆汉语教学及雅温得第二大学孔子学院发展概况 | 第12-20页 |
| 2.1 喀麦隆汉语教学概况 | 第12-13页 |
| 2.2 喀麦隆雅温得第二大学孔子学院汉语教学概况 | 第13-20页 |
| 2.2.1 喀麦隆雅温得第二大学孔子学院概况 | 第13-18页 |
| 2.2.2 喀麦隆雅温得第二大学孔子学院汉语教学情况 | 第18-20页 |
| 第3章 喀麦隆雅温得第二大学孔子学院汉语教学情况调查及分析 | 第20-25页 |
| 3.1 学生调查问卷结果分析 | 第20-22页 |
| 3.2 汉语教师访谈 | 第22-23页 |
| 3.3 教材和其他分析 | 第23-25页 |
| 第4章 针对喀麦隆雅温得第二大学孔子学院汉语教学方面的建议 | 第25-30页 |
| 4.1 针对喀麦隆雅温得第二大学孔子学院学生的建议 | 第25-26页 |
| 4.1.1 培养对中国文化浓厚的兴趣 | 第25页 |
| 4.1.2 认识文化教学的重要性 | 第25页 |
| 4.1.3 转变思想观念,从本质上学习中国文化 | 第25-26页 |
| 4.2 针对喀麦隆雅温得第二大学孔子学院教师的建议 | 第26-27页 |
| 4.2.1 主动学习中、喀文化及才艺,提高综合素质 | 第26页 |
| 4.2.2 深入了解学生,发现学生兴趣点 | 第26-27页 |
| 4.2.3 一对一教学,因材施教 | 第27页 |
| 4.3 针对喀麦隆雅温得第二大学孔子学院的建议 | 第27-28页 |
| 4.3.1 增强学校基础设施建设,提供多媒体教学设备 | 第27页 |
| 4.3.2 不断更新教材,教材需时代化、本土化 | 第27-28页 |
| 4.3.3 加强宣传,建立宣传和交流平台 | 第28页 |
| 4.4 其他方面的建议 | 第28-30页 |
| 4.4.1 培养文化传播的舆论导向 | 第28页 |
| 4.4.2 提高汉语志愿者选拔要求 | 第28-30页 |
| 第5章 结论和不足 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附录 A 喀麦隆学生调查问卷 | 第34-36页 |
| 附录 B 喀麦隆孔院汉语教师访谈问卷 | 第36-38页 |
