| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-17页 |
| 1.1 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2 研究背景及问题的提出 | 第12-15页 |
| 1.3 研究方法以及研究的重点、难点与创新点 | 第15-17页 |
| 第二章 自媒体与跨文化交际基本理论概述 | 第17-29页 |
| 2.1 自媒体基本理论概述 | 第17-22页 |
| 2.1.1 自媒体的内涵和形式 | 第17-19页 |
| 2.1.2 自媒体的特征 | 第19-20页 |
| 2.1.3 自媒体与传统媒体的异同 | 第20-22页 |
| 2.2 跨文化交际及跨文化交际能力的基本理论概述 | 第22-26页 |
| 2.2.1 跨文化交际的内涵及其特征 | 第22-23页 |
| 2.2.2 跨文化交际能力的内涵及其特征 | 第23-24页 |
| 2.2.3 对外汉语教学中跨文化交际的发展 | 第24-26页 |
| 2.3 自媒体与跨文化交际 | 第26-29页 |
| 第三章 自媒体环境下跨文化交际能力培养调查分析 | 第29-50页 |
| 3.1 自媒体环境下课堂教学 | 第29-40页 |
| 3.1.1 课堂教学现状 | 第29页 |
| 3.1.2 教师问卷调查相关内容分析 | 第29-34页 |
| 3.1.3 学生问卷调查相关内容分析 | 第34-40页 |
| 3.2 自媒体环境下的课外活动与实践 | 第40-42页 |
| 3.2.1 课外活动与实践的意义及现状 | 第40-41页 |
| 3.2.2 课外活动与实践的形式和内容 | 第41-42页 |
| 3.3 自媒体环境下的教材与跨文化交际能力的培养 | 第42-47页 |
| 3.3.1 汉语教材的使用情况及满意度分析 | 第42-47页 |
| 3.4 自媒体环境下教师与跨文化交际能力的培养 | 第47-50页 |
| 第四章 自媒体环境下对外汉语教学中跨文化交际能力培养 | 第50-58页 |
| 4.1 自媒体环境下跨文化交际能力的培养 | 第50-54页 |
| 4.1.1 自媒体环境下教师跨文化交际能力的培养 | 第50-52页 |
| 4.1.2 自媒体环境下学生跨文化交际能力的培养 | 第52-54页 |
| 4.2 以“一带一路”沿线国家汉语留学生跨文化交际能力培养为例 | 第54-56页 |
| 4.2.1 培养国际型人才服务“一带一路” | 第54-55页 |
| 4.2.2 “针对性”教学培养学生跨文化交际能力 | 第55-56页 |
| 4.2.3 讲好中国故事——跨文化交际不可或缺的内容 | 第56页 |
| 4.3 自媒体信息时代跨文化交际能力培养展望 | 第56-58页 |
| 第五章 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-74页 |
| 附录1 跨文化交际能力培养调查问卷(教师) | 第61-67页 |
| 附录2 跨文化交际能力培养调查问卷(学生) | 第67-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
