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方源副词及其对外汉语教学研究

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-7页
1 绪论第10-17页
    1.1 研究缘由及意义第10-13页
    1.2 与选题相关的研究综述第13-15页
        1.2.1 与选题相关的本体研究第13-14页
        1.2.2 与选题相关的对外汉语研究第14-15页
    1.3 研究对象和语料来源第15-16页
    1.4 研究方法第16-17页
2 《等级划分》中方源副词的语义、句法、语用研究第17-44页
    2.1“时不时”的语义、句法、语用研究第17-27页
        2.1.1“时不时”的语义研究第17-19页
        2.1.2“时不时”的句法研究第19-25页
        2.1.3“时不时”的语用研究第25-26页
        2.1.4“时不时”与“时常”的辨析第26-27页
    2.2“敢情”的语义、句法、语用研究第27-35页
        2.2.1“敢情”的语义研究第27-28页
        2.2.2“敢情”的句法研究第28-32页
        2.2.3“敢情”的语用研究第32-33页
        2.2.4“敢情”与“原来”、“必定”、“难道”的辨析第33-35页
    2.3“蛮”的语义、句法、语用研究第35-44页
        2.3.1“蛮”的语义研究第35-36页
        2.3.2“蛮”的句法研究第36-40页
        2.3.3“蛮”的语用研究第40-41页
        2.3.4“蛮”与“很”、“挺”的辨析第41-42页
        2.3.5“蛮”与“忒”、“贼”的辨析第42-44页
3 留学生方源副词习得的偏误分析第44-50页
    3.1 方源副词习得的偏误情况第44-45页
    3.2 方源副词习得的偏误分析第45-50页
        3.2.1“时不时”、“敢情”、“蛮”的偏误类型第45-47页
        3.2.2“时不时”、“敢情”、“蛮”的偏误原因第47-50页
4 留学生方源副词习得策略分析第50-58页
    4.1 充分利用学习资源掌握方源词的用法第50-51页
    4.2 结合方源词的功能特点采用不同的学习策略第51-53页
    4.3 教师科学有效教授方源副词第53-58页
结语第58-61页
参考文献第61-63页
致谢第63-65页

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