| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-16页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第8-13页 |
| 1.2.1 交际能力及其相关研究 | 第9页 |
| 1.2.2 口语教学中交际能力的构成因素 | 第9-11页 |
| 1.2.3 国内外对口语教材练习的相关研究 | 第11-13页 |
| 1.3 研究对象 | 第13页 |
| 1.4 研究角度 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14页 |
| 1.6 选题的理论意义和实践意义 | 第14-16页 |
| 第2章 两套口语教材练习编写的原则及思路 | 第16-19页 |
| 2.1 练习的定义和重要性 | 第16-17页 |
| 2.2 《汉语口语速成-入门篇》练习编写原则及思路 | 第17-18页 |
| 2.3 《发展汉语-初级口语》练习编写原则及思路 | 第18-19页 |
| 第3章 两套口语教材练习的统计与分析 | 第19-26页 |
| 3.1 练习题量的统计 | 第19-21页 |
| 3.2 练习题型的统计 | 第21-26页 |
| 第4章 针对不同能力点的练习分析 | 第26-47页 |
| 4.1 语音部分练习分析 | 第26-31页 |
| 4.2 词汇部分练习分析 | 第31-36页 |
| 4.2.1 词汇统计与分析 | 第31-33页 |
| 4.2.2 词汇部分练习题型题量统计与分析 | 第33-36页 |
| 4.3 句子部分练习题型题量统计与分析 | 第36-37页 |
| 4.4 会话、成段表达部分练习题型题量统计与分析 | 第37-47页 |
| 第5章 口语教材练习编写的建议与实证 | 第47-54页 |
| 5.1 口语教材练习编写的建议 | 第47-50页 |
| 5.2 新编练习题以《口语速成-入门篇》第9课《你家有几口人》为例 | 第50-52页 |
| 5.3 新编练习题的效果反馈 | 第52-54页 |
| 第6章 结语 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |