韩国留学生汉字书写情况调查及偏误分析
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 初级韩国留学生汉字书写偏误调查及分析 | 第14-26页 |
| 第一节 汉字书写偏误调查的几点说明 | 第14-17页 |
| 一、语料来源 | 第14页 |
| 二、偏误记录原则 | 第14-15页 |
| 三、偏误认定 | 第15页 |
| 四、偏误类型与举例说明 | 第15-17页 |
| 第二节 初级阶段各类书写偏误的调查 | 第17-20页 |
| 一、笔画偏误 | 第17-19页 |
| 二、部件偏误 | 第19-20页 |
| 三、构字结构偏误 | 第20页 |
| 四、同音、近音替换偏误 | 第20页 |
| 第三节 初级阶段汉字书写偏误分析 | 第20-26页 |
| 一、笔画偏误分析 | 第20-23页 |
| 二、部件偏误分析 | 第23-24页 |
| 三、构字结构偏误分析 | 第24页 |
| 四、同音、近音偏误分析 | 第24-26页 |
| 第二章 中高级韩国留学生汉字书写偏误调查分析 | 第26-37页 |
| 第一节 语料来源 | 第26-27页 |
| 第二节 中高级阶段各类书写偏误调查 | 第27-32页 |
| 一、部件偏误 | 第27-29页 |
| 二、整字偏误 | 第29页 |
| 三、别字偏误 | 第29-31页 |
| 四、繁体字偏误 | 第31-32页 |
| 第三节 中高级阶段汉字书写偏误分析 | 第32-37页 |
| 一、部件偏误分析 | 第32-33页 |
| 二、整字偏误分析 | 第33-34页 |
| 三、别字偏误分析 | 第34-35页 |
| 四、繁体字偏误分析 | 第35-37页 |
| 第三章 韩国留学生汉字书写偏误原因分析 | 第37-41页 |
| 第一节 韩国留学生汉字书写偏误产生的客观原因 | 第37-39页 |
| 一、汉字自身的复杂性 | 第37-38页 |
| 二、母语负迁移 | 第38页 |
| 三、教学方法与习题编写不当 | 第38-39页 |
| 第二节 韩国留学生汉字书写偏误产生的主观原因 | 第39-41页 |
| 一、学习目的 | 第39页 |
| 二、学习兴趣 | 第39-40页 |
| 三、学习策略 | 第40-41页 |
| 第四章 面向韩国留学生的汉字教学策略 | 第41-46页 |
| 第一节 初级阶段韩国留学生汉字教学策略 | 第41-42页 |
| 一、重视笔画及笔顺教学 | 第41-42页 |
| 二、培养学生的汉字结构意识 | 第42页 |
| 三、多样化趣味教学 | 第42页 |
| 第二节 中高级阶段韩国留学生汉字教学策略 | 第42-46页 |
| 一、音形义相结合讲解汉字 | 第43页 |
| 二、重视汉字的部件教学 | 第43-44页 |
| 三、注重中韩对比 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
