| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| 第一章 疑问式应答句 | 第18-26页 |
| 第一节 概念的界定 | 第18-21页 |
| 一、应答句概念的界定 | 第19-20页 |
| 二、疑问式应答句概念的界定 | 第20-21页 |
| 第二节 疑问式应答句的理论基础 | 第21-26页 |
| 一、会话结构理论 | 第21-23页 |
| 二、利奇的“礼貌原则” | 第23-24页 |
| 三、关联理论 | 第24-26页 |
| 第二章 言语交际中的疑问式应答句 | 第26-39页 |
| 第一节 疑问式应答句及其特点 | 第26-33页 |
| 一、一般应答句与疑问式应答句的对比分析 | 第27-29页 |
| 二、疑问式应答句的特点 | 第29-33页 |
| 第二节 疑问式应答句的分类及其作用 | 第33-39页 |
| 一、疑问式应答句的分类 | 第33-37页 |
| 二、疑问式应答句的作用 | 第37-39页 |
| 第三章 对外汉语口语课中疑问式应答句的考察与研究 | 第39-53页 |
| 第一节 疑问式应答句在口语课教材中的分布及其情况简析 | 第39-45页 |
| 一、疑问式应答句在口语课教材中的分布 | 第39-41页 |
| 二、分布情况简析 | 第41-45页 |
| 第二节 口语教学中疑问式应答句的作用 | 第45-53页 |
| 一、口语课中口语的特点 | 第45-49页 |
| 二、口语的重要作用及口语课的重要性 | 第49-51页 |
| 三、研究口语课中疑问式应答句的作用 | 第51-53页 |
| 第四章 留学生使用疑问式应答句的调查与分析 | 第53-58页 |
| 第一节 问卷设计情况 | 第53-54页 |
| 一、问卷内容的选择 | 第53页 |
| 二、问卷题目及类型 | 第53-54页 |
| 三、调查对象的选择 | 第54页 |
| 第二节 问卷反馈分析 | 第54-58页 |
| 一、问卷结果统计 | 第55-56页 |
| 二、调查问卷的结果分析 | 第56-58页 |
| 第五章 对疑问式应答句在汉语口语课中的思考 | 第58-63页 |
| 第一节 对教材编写的思考 | 第58-61页 |
| 一、提高出现频率，丰富语义类型 | 第58-59页 |
| 二、针对学生程度，均衡分布 | 第59-60页 |
| 三、设计相应练习，提高学生能力 | 第60-61页 |
| 第二节 对教师教学的思考 | 第61-63页 |
| 一、逐步渗透，加深记忆 | 第61-62页 |
| 二、结合语境，突出作用 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |