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对外汉语教学
来华蒙古留学生的商务汉语需求调查与分析
留学生的中国文化身份认同调查与分析--以兰州高校留学生为例
基于语料库的留学生组合式极性程度补语使用情况研究
中高级汉语学习者话语标记语使用现状考察
留学生中级汉语口语自我修正研究
汉语国际教育背景下的中国文化网络教学资源研究
肯尼亚本土汉语教师课堂处理中国文化因素之现场考察与教学策略研究
认知视角下的留学生高级阶段形声字教学研究
基于合作学习模式的留学生高级汉语阅读教学设计
基于图式理论的来华留学生汉语写作教学研究
认知策略在对外汉语听力课中的应用研究
中亚初级来华留学生汉语学习焦虑与HSK成绩的相关性研究
“数字故事”在留学生中国文化课中的应用研究
意大利本土化汉语教材的本土特点及适用性研究--以《意大利人学汉语》和《慢慢来》为例
汉语新手教师动机教学策略认知研究
汉语作为第二语言的学习者“请假”言语行为的语用研究
汉语国际教育专业留学生硕士学位论文文献综述研究
面向二语教学的“A+点儿+V!”、“V+A+点儿！”及“A+V+点儿！”对比研究
《新汉语水平考试（HSK）词汇》不成词语素及其偏误研究
对外汉语多音多义字教学研究
乌克兰南方师范大学孔子学院汉语教学现状调查
卫三畏与汉字西传研究
俄罗斯留学生汉语语篇衔接调查分析
留学生汉语代词回指用法习得研究
基于《新实用汉语课本（俄语版）》与《汉语新目标》的国别化汉语教材编写研究
汉语拼音俄文解读法设计和应用
俄罗斯高级汉语教材调查分析
隐喻视角下对外汉语身体类隐喻词教学研究
韩国学生汉语情态补语偏误分析及教学建议
来华长期进修生汉语学习需求分析--以大连外国语大学为例
交际对象对留学生交际策略影响的调查研究
汉语框架式语块在对外汉语口语教学中的应用研究
基于功能法的对外汉语初级阶段结果补语教学研究
“雨课堂”在对外汉语高级报刊阅读课中的应用研究
对外汉语高级口语教材对比分析--以《发展汉语》（第二版）和《高级汉语口语》（第三版）为例
俄语背景学生汉语声调习得情况调查研究--以亚美尼亚孔子学院学生为例
基于图式理论的对外汉语初级听力教学探索
汉语语气词“啊”“吧”“呢”“吗”与韩国语语尾的对比和教学研究
中高级阶段留学生同素近义词学习情况调查与教学建议
主题式教学模式在对外汉语中级口语教学中的应用--以《发展汉语·中级口语Ⅱ》为例
初级水平留学生汉语学习焦虑调查研究
留学生汉语学习策略对比研究--以日俄为例
面对对外汉语教学的短时副词研究
交互式阅读模式在汉语阅读教学中的实证研究
汉语国际教育硕士课堂教学设计能力调查研究--以大连外国语大学实习生为例
对德以“红”为语素词语的词义教学研究
泰国学生汉语可能补语偏误研究
对外汉语中的同素近义单双音节形容词偏误研究
中高级阶段对外汉语委婉语教学研究
影响来华留学生使用汉语交际策略的个体因素调查
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