| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第5-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第5-6页 |
| 1.2 研究意义 | 第6-7页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第6页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第6-7页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第7-11页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第7-8页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第8-11页 |
| 1.4 理论基础 | 第11-13页 |
| 第二章 研究设计与实施 | 第13-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第13-14页 |
| 2.2 研究问题及方法 | 第14页 |
| 2.2.1 研究问题 | 第14页 |
| 2.2.2 研究方法 | 第14页 |
| 2.3 问卷设计与实施 | 第14-17页 |
| 第三章 数据统计与分析 | 第17-34页 |
| 3.1 来华长期进修生HSK情况 | 第17-18页 |
| 3.2 来华长期进修生汉语学习目的需求分析 | 第18-22页 |
| 3.3 来华长期进修生汉语学习能力需求分析 | 第22页 |
| 3.4 来华长期进修生汉语学习方式需求分析 | 第22-29页 |
| 3.5 来华长期进修生汉语学习内容需求分析 | 第29-34页 |
| 第四章 结论与建议 | 第34-38页 |
| 4.1 来华长期进修生的汉语学习需求总结及相关建议 | 第34-36页 |
| 4.2 来华长期进修生的不同汉语学习需求及相关建议 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |