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对外汉语教学
《纵横商务汉语·阅读教程》（准中级、中级）研究
初级汉语教材语法点复现研究--以《汉语教程》为例
留学生汉语褒贬义词习得研究
上海师范大学预科留学生听力学习策略与学习效果的相关性研究
印尼慈育大学华裔学生汉语词汇学习策略研究
留学生应用写作教学例案的实践与总结
缅甸初级汉语口语教材编写分析--以《天天汉语》和《商务汉语速成》为例
基于HSK动态作文语料库的日本学生汉语习得偏误分析
越南高校中文专业中国文学课的个案研究--以越南河内大学为例
汉越词对越南学生学习双音汉语词的影响研究
汉语歧义结构及面向留学生的教学策略
韩国本土汉语学习者口语学习策略调查分析--以韩国忠南大学孔子学院为例
韩国留学生汉语声调偏误分析及纠正对策
初级对外汉语教材生词英译问题考察
戏剧教学法在泰国职校汉语课堂上的适用性探讨--以泰国黎逸职业技术学院为例
意中初级汉语教材对比研究--以《汉语教程(初级)》和《意大利人学汉语(初级)》为例
汉语“不X”式词在二语习得中的偏误研究
韩国留学生形容词定语偏误研究
印尼慈育大学汉语教学现状调查与分析
英国汉学中汉语词类对比--以《通用汉言之法》及《汉语手册》为例
在沪韩国留学生汉语学习动机和学习策略调查分析
欧美学习者习得汉语形容词差异问题研究
日语中汉字词汇对日本学习者学习汉语的迁移作用研究
基于语料库的对外汉语紧缩句式研究
汉缅量词比较及教学对策研究
汉语疑问代词非疑问用法汉日对比研究
泰国留学生汉语习得二、三字组变调模式实验研究
副词“才”的偏误分析及教学建议
新词新语中旧词新义探究
印度留学生汉语集合量词习得偏误分析
初级水平留学生汉语学习观念性别差异研究--以扬州大学为例
离合词教学研究--基于南非部委成人汉语培训的教学设计
韩语汉字词研究
以日语为母语的零起点汉语学习者猜测汉日同形词词义的研究
蒙古国初级阶段汉语课颜色词教学研究--以乌兰巴托市第53中学为例
蒙古国学习者汉语元音习得的声学分析
泰国学生汉语意愿心理动词的学习偏误分析及教学策略探讨
基于HSK动态作文语料库的方位词偏误研究
对外汉语教学中语义韵表情词的研究
汉语和埃及阿拉伯语祝福、安慰辞对比研究
对外汉语口语课堂话语互动研究
来华预科留学生汉语速成学习策略体系的建构
汉语中级泛读教材难度定量分析--以三部中级汉语泛读教材为例
三种常用教学法在语文课与对外汉语课中的对比研究
语境在对外汉语惯用语教学中的应用研究
动词“感到、觉得、感觉”的差异及其对外汉语教学
韩国学生汉语“是”字句偏误分析与教学研究
印尼玛琅市华裔学生汉语语言态度调查报告
菲律宾学生汉语写作调查与偏误分析
对外汉语教学中动量词“次”与“回”的辨析及其教学对策
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