当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
--
汉语教学
--
对外汉语教学
“有点儿”和“一点儿”的对比分析及在对外汉语教学中的运用
泰国学生习得汉语否定副词“不”“没”“别”的偏误分析--以曼谷Chanhunbamphen中学为例
坦桑尼亚学生汉语学习动机调查研究--以多多马大学孔子学院为例
汉语国际教育中线上汉语教学的应用研究
“尊重”“尊敬”“恭敬”的对比分析及其对外汉语教学
蒙古大学生汉语委婉语习得考察分析及教学设计
作为第二语言教学的汉语教材与韩国语教材对比分析--以《汉语教程》（修）和《新标准韩国语》为例
跨文化传播视角下的《中国音乐》课程教学设计
基于中韩文化价值观对比的对韩汉语文化教学策略研究
对外汉语教学大纲词汇表的对比研究
泰国地域性差异影响下的汉语语音偏误分析研究
对韩汉语语音教学中实作评量法的运用与研究--以首尔京畿商业高等学校为例
现代汉语状态形容词语义因子及其学习词典表征研究
汉英词汇情态陪义系统对比--以《现代汉语词典》（第6版）和《牛津高阶英汉双解词典》（第7版）为例
泰国职业院校汉语课堂管理效用分析及对策--以Boonthavorn技术学院为例
对外汉语初级综合教材课后练习设计对比研究
对韩初级汉语口语教材对比研究
《非诚勿扰高级汉语视听说教程》教材分析
初级对外汉语自学教材的对比研究--基于《ひとりで学べる中国語会話》、《汉语会话301句》与《初级汉语口语》的对比
基于语言世界图景理论的汉英明喻成语的对比及教学启示
《跟我学汉语》与《快乐汉语》的课后习题对比研究--以赛音查干苏木未来中学、高日本赛罕中学为例
针对蒙古学生的汉语新词语教学研究
初级阶段泰国学生存现句教学以及对策
韩国大学汉语专业课、通选课及孔子学院补习课的对比研究--以韩国忠南大学及其孔子学院为例
针对俄罗斯学习者的汉语委婉语习得研究
蒙古大学生汉语插入语习得考察及教学建议
泰国本土汉语教师培训调査与研究--以曼谷为例
伦敦大学英中合编《言语声片》研究
俄侨汉学家卜郎特《汉文进阶》研究
鲍康宁《圣谕广训》英译本研究
从词汇安排看中级汉语教材编写的得与失--以《桥梁》为例
虚拟现实在对外汉语教学中的应用--以“第二人生”为例
欧洲孔子学院（课堂）教材使用情况研究--以荷兰莱顿大学孔子学院为个例
逆向设计在中高级汉语口语课中的应用研究--以韩国孔院为例
《中国概况》教材对比分析及其面向蒙古国大学生的教学设计
针对汉语学习者的网络中华文化学习资源调查研究
试论民间艺术在对外汉语文化教学中的应用--以剪纸为例
汉语学习者叙述体篇章承接式逻辑连接偏误研究
韩国汉语学习者汉语写作中“他”和“所以”衔接错误研究
反问句的结构、语用类型及其教材编排研究--以系列教材《发展汉语》为例
比喻式汉语成语的文化特点分析及集合式教学
人体头部器官类词语的隐喻研究与对外汉语词汇教学设计--以“头”、“脸（面）”、“眼（目）”、“嘴（口）”为例
来华预科留学生汉语听力元认知策略调査研究
韩国孔子学院的文化体验课程教学设计
针对韩国年长学习者的初级汉语教学设计
越南河内大学汉语教学现状调查
泰国高校汉语成语故事课教学研究--以泰国艺术大学为例
新HSK四级词汇语素项库建设及教学应用研究
中文教师中华才艺在泰国初级汉语课堂上的实际应用研究
“写长法”在留学生汉语中级写作教学中的应用
上一页
[166]
[167]
[168]
[169]
[170]
下一页
