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对外汉语教学
国际汉语教育中的文化构建研究--以《博雅汉语》为例
留学生形容词的习得与标记性等因素的影响
词汇、语音和句法在留学生汉语句子语体辨识中的作用及其机制
《初级华文》编写研究
对外汉语初级阶段近义词课堂教学设计
初级阶段阅读课教材练习设计研究
不同母语国家留学生汉语声调习得偏误实验研究--以韩、西、泰语母语背景留学生为例
面向自动批改的华裔留学生应用文分类分级研究
初级体育汉语教材中体育元素呈现的研究
应试策略与在华外国留学生汉语成绩的相关关系研究
教学语言人际功能的定量与定性分析--以汉语二语教学为例
把字句的生命度及其内部语义关系分析
中高级留学生汉语流行语认知情况调查
高级阶段留学生话语标记使用调查与口语教材研究
汉语“熟”类词语的语义认知研究
初级阶段认写与认打汉字的态度调查--以印尼苏北大学为例
外向型汉语学习词典例句的释义研究--以《商务馆学汉语词典》和《汉语教与学词典》为例
留学生“V+一下”偏误研究
留学生汉语副词“却”的偏误研究
海外华文教材课文研究--以初中版《中文》《汉语》为例
印尼汉语学习者“从”类介词的习得偏误问题研究
透明度对中高级水平在华留学生汉语惯用语理解的影响
同素双音节动词研究及其对对外汉语教学的启示
基于影视剧语料的英汉寒暄语对比研究--兼谈对外汉语教材中寒暄语教学内容的设计问题
现代汉语推测类语气副词的语义韵研究--以“必”类为例
《发展汉语》（第二版）初级课本话题体裁的配合问题研究
菲律宾学生汉语声调习得实验研究
留学生作文常用框架结构自动检测研究
汉语买卖合同的读写教学设计
动词“理解”和“了解”的差异及其对外汉语教学
对外汉语教学中易混范围副词辨析及其教学策略
不同汉语水平留学生阅读焦虑与阅读策略相关性研究
母语为阿拉伯语的留学生汉语动态助词“过”的习得研究
针对初级阶段母语为俄语学生汉语语法教学的方法和避免出错的策略
以词组为基点的初级阶段对外汉语教学研究
汉语国际教育等级形声字音符表音状况及教学问题研究
汉语国际教育用等级汉字偏旁位置系统及相关教学问题研究
句子长度的分布规律及其制约因素
汉语国际教育等级汉字意符表义状况及教学研究
对外汉语教学中两类全称量化词研究
韩国高级汉语学习者两字调感知和发音分析
“多少”及其对外汉语教学研究
希腊汉语教学现状调查研究--以“希腊外语培训机构”和“希腊中国友谊协会”为例
云南师范大学本科留学生“中国文化”课现状的调查与分析
基于教学有效性的二语习得交际策略研究
外国人学习汉语的动机对交流意愿的影响--以外语焦虑为中介变量的跨文化研究
孔子学院院刊研究
泰国汉语学习者形容词谓语句偏误分析
2014“汉语桥”《全球外国人汉语大会》比赛试题研究
在昆越南留学生汉语学习跨文化适应性的实证研究
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