副词“才”的偏误分析及教学建议
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 选题缘由及意义 | 第8页 |
| 一 选题缘由 | 第8页 |
| 二 选题的意义 | 第8页 |
| 第二节 研究综述 | 第8-11页 |
| 第三节 研究方法及理论依据 | 第11-13页 |
| 一 研究方法 | 第11页 |
| 二 理论依据 | 第11-13页 |
| 第一章 副词“才”的义项及用法 | 第13-18页 |
| 第一节 副词“才”的义项 | 第13-16页 |
| 一 《现代汉语八百词》中列举的义项 | 第13-15页 |
| 二 《现代汉语词典》中副词“才”的义项 | 第15-16页 |
| 第二节 副词“才”的用法 | 第16-18页 |
| 第二章 副词“才”的偏误分析 | 第18-25页 |
| 第一节 误用 | 第19-22页 |
| 一 “才”与“再” | 第19-20页 |
| 二 “才”与“就” | 第20-21页 |
| 三 “才”与“又” | 第21-22页 |
| 第二节 遗漏 | 第22-23页 |
| 第三节 误加 | 第23-25页 |
| 第三章 副词“才”产生偏误的原因 | 第25-29页 |
| 第一节 副词“才”的本体研究方面 | 第25-26页 |
| 第二节 母语知识的负迁移 | 第26页 |
| 第三节 目的语知识的负迁移 | 第26-27页 |
| 第四节 教材设置不够合理 | 第27-28页 |
| 第五节 教师方面 | 第28-29页 |
| 第四章 副词“才”的教学建议 | 第29-34页 |
| 第一节 教学方法方面 | 第29-31页 |
| 一 情景教学 | 第29页 |
| 二 分层教学 | 第29-30页 |
| 三 游戏教学 | 第30页 |
| 四 对比讲解 | 第30-31页 |
| 第二节 练习题的设置方面 | 第31-32页 |
| 第三节 教师方面 | 第32-33页 |
| 第四节 学生方面 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 个人简历 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
