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对外汉语教学
中高级阶段汉语学习者阅读中猜词策略调查与分析
对外汉语教学中“顿悟”功能项目教学研究
汉英安慰言语行为对比及其对对外汉语教学的启示
对外汉语教学中的城市文化资源应用研究--以武汉市为例
第十五届“汉语桥”参赛选手口语偏误研究--以主题演讲环节为例
《博雅汉语》与《发展汉语》初级教材练习对比研究
哈萨克斯坦学生语音偏误分析及教学对策
汉英十二生肖动物隐喻对比及对外汉语教学
对外汉语教学视角下“灾难”和“灾害”的对比所究
预科留学生汉字学习策略的调查研究--以华中师范大学为例
《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》中“口”词群研究
《等级划分》高级双音节复合名词词义不透明现象研究
“简直”等表接近义的语气副词汉西对比及教学建议
基于零媒介语的初级对外汉语教学实验研究
“又A又B”格式的偏误分析与教学策略研究
《汉语国际教育教师志愿者岗位交接表》的设计与检验
对外汉语课堂问题行为研究--以上外初级班汉语课为例
韩国留学生汉语等比句偏误分析
基于任务型教学法的对外汉语初级听力课教学研究
媒介语缺失学生汉语课堂教学个案研究--以匈牙利赛格德大学孔子学院学生为例
乌兹别克斯坦撒马尔罕地区《汉语教程》的使用情况分析--以撒马尔罕国立外国语学院为例
德语为母语的初级汉语水平学生声调实验偏误分析
被释词和释词的构造对比和教材词表的释义改进--以《今日汉语》（西语注释版）第二、三册为例
意大利本土汉语教材科学性评估以及使用情况调查--以《意大利人学汉语（上）》为例
留学生中级汉语词汇一对一教学行动研究
汉语国际教育硕士中国学生学情和课程反馈调查--以上海外国语大学为例
初级汉语教材形容词重叠式研究及相关建议与对策--以《成功之路》（初级汉语）为例
初级汉语听力课教师互动行为和意识案例分析
母语为英语的汉语学习者习得副词“真”的偏误分析及教学建议
乌兹别克斯坦汉语教学与推广研究
一对一初级汉语教学辅导课的个案研究
非可能式“得”字补语偏误分析及教学建议
新HSK6级阅读题型及应试策略研究
《汉语教程》（第三册）与其配套教材配合度研究
肯尼亚汉语学习者口语流利度发展过程案例研究
基于课堂观察的汉语中级口语课中师生话语协商的实证研究
韩国汉语培训机构现状研究--以韩国蔚山HSK北京语研学院为例
话题熟悉度和词汇量对初级学生听力理解影响的实验研究--以在华非洲留学生为例
基于模因理论的《蛙》中文化负载词的英译研究
翻转教学模式在留学生中国文化课堂中的应用与实践
跨文化认知与汉语词汇深度习得的个案研究
初级汉语口语课词汇教学中的情境创设研究--以韩国版《美味汉语2》教材为例
美国大学生对中华文化的认知研究
韩国本土教师与来韩汉语教师初级汉语词汇教学个案研究
阿拉伯语母语背景留学生汉语口语学习策略与其口语能力关系研究
基于多元智能理论的韩国大学中国现代诗歌教学设计研究
肯尼亚汉语学习者的学习策略调查研究
泰国留学生以学习策略集中识记汉字的实验研究
外国留学生对汉语课外作业态度的调查研究
肯尼亚大学汉语语音教学设计研究--以肯雅塔大学为例
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