| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题缘由 | 第11-12页 |
| 1.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 相关文献综述 | 第14-17页 |
| 第二章 调查问卷设计思路及问卷发放 | 第17-20页 |
| 2.1 汉语国际教育硕士专业基本情况 | 第17-18页 |
| 2.2 设计思路 | 第18页 |
| 2.3 问卷调查过程 | 第18-20页 |
| 2.3.1 准备工作 | 第18-19页 |
| 2.3.2 问卷内容 | 第19页 |
| 2.3.3 问卷发放和回收 | 第19-20页 |
| 第三章 汉语国际教育硕士中国学生问卷调查结果分析 | 第20-36页 |
| 3.1 调查对象基本情况 | 第20-23页 |
| 3.1.1 本科专业背景和外语掌握情况 | 第20-21页 |
| 3.1.2 考研原因和入学前经历 | 第21-23页 |
| 3.2 在校情况 | 第23-25页 |
| 3.2.1 学习情况 | 第23-24页 |
| 3.2.2 课余生活和实践情况 | 第24页 |
| 3.2.3 论文写作情况 | 第24-25页 |
| 3.2.4 未来规划情况 | 第25页 |
| 3.3 课程设置和课程反馈调查情况（2015 级课程） | 第25-34页 |
| 3.3.1 课程设置（2015 级课程 | 第25-27页 |
| 3.3.2 问卷中课程满意度和访谈内容汇 | 第27-30页 |
| 3.3.3 课程反馈信息 | 第30-34页 |
| 3.4 对调查问卷开放性主观题信息收集及分析描述 | 第34-36页 |
| 第四章 调查反思与总结 | 第36-39页 |
| 4.1 具有的优势 | 第36-37页 |
| 4.2 存在的问题 | 第37-39页 |
| 第五章 相关建议和结语 | 第39-43页 |
| 5.1 相关建议 | 第39-41页 |
| 5.2 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-55页 |