| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-13页 |
| 1.1 选题缘由 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 撒马尔罕外国语学院汉语教材的分析 | 第13-15页 |
| 2.1 目前的汉语教材种类与使用现状 | 第13-14页 |
| 2.2 教材使用中存在的问题 | 第14-15页 |
| 第三章 《汉语教程》的内容分析 | 第15-35页 |
| 3.1 课文部分的分析 | 第15-18页 |
| 3.1.1 课文题材 | 第17页 |
| 3.1.2 课文长度 | 第17-18页 |
| 3.2 词汇的选择和编排 | 第18-29页 |
| 3.2.1 生词数量统计 | 第18-21页 |
| 3.2.2 词汇等级分布 | 第21-22页 |
| 3.2.3 超纲词语的分布 | 第22页 |
| 3.2.4 词汇部分的俄语翻译 | 第22-29页 |
| 3.3 教材的语法点 | 第29-31页 |
| 3.4 练习部分 | 第31-35页 |
| 第四章 《汉语教程》使用的调查和访谈 | 第35-46页 |
| 4.1 对《汉语教程》使用情况的调查分析 | 第35-41页 |
| 4.1.1 调查设计 | 第35-36页 |
| 4.1.2 问卷调查结果 | 第36-41页 |
| 4.2 访谈结果 | 第41-44页 |
| 4.3 小结 | 第44-46页 |
| 第五章 乌兹别克斯坦汉语教材编写建议 | 第46-51页 |
| 5.1 对外汉语教材编写的基本原则 | 第46-47页 |
| 5.2 以学习者为中心编写本土化汉语教材 | 第47-48页 |
| 5.3 从乌兹别克语的语言特点出发、在语言对比的基础上来编写教材 | 第48-51页 |
| 第六章 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录1《汉语教程》撒马尔罕外国语学院教师使用情况的调查问卷 | 第54-59页 |
| 附录2《汉语教程》撒马尔罕外国语学院学生使用情况的调查问卷 | 第59-68页 |
