| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第13-21页 |
| 1.1 选题缘起、目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 研究的缘由 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究的目的和意义 | 第14页 |
| 1.2 前人研究综述 | 第14-18页 |
| 1.2.1 本体研究 | 第15-17页 |
| 1.2.2 对外汉语研究 | 第17-18页 |
| 1.3 本研究的研究范围和理论基础 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究范围 | 第18-19页 |
| 1.3.2 理论基础 | 第19-20页 |
| 1.4 本文研究方法及思路 | 第20-21页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第20页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第20-21页 |
| 第二章 对大纲及《成功之路》（初级汉语）形容词重叠式考察 | 第21-33页 |
| 2.1 对大纲中形容词重叠式的考察 | 第21-24页 |
| 2.1.1《高等学校外国留学生汉语教学大纲（长期进修）》中的形容词重叠式 | 第21-22页 |
| 2.1.2《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》中的形容词重叠式 | 第22-23页 |
| 2.1.3《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中的形容词重叠式 | 第23-24页 |
| 2.2 对《成功之路》（初级汉语）形容词重叠式的考察 | 第24-31页 |
| 2.2.1《成功之路》（初级汉语）中形容词重叠式的形式和内容 | 第25-27页 |
| 2.2.2《成功之路》（初级汉语）中形容词重叠式的语言点注释 | 第27-28页 |
| 2.2.3《成功之路》（初级汉语）中形容词重叠式的练习 | 第28-29页 |
| 2.2.4《成功之路》（初级汉语）中形容词重叠式的重现 | 第29-31页 |
| 2.3 大纲要求和教材内容对比 | 第31-33页 |
| 第三章 基于问卷调查对留学生形容词重叠式偏误习得考察与分析 | 第33-43页 |
| 3.1 留学生形容词重叠式的习得考察 | 第33-35页 |
| 3.1.1 考察对象 | 第33-34页 |
| 3.1.2 考察的内容和方法 | 第34-35页 |
| 3.2 留学生形容词重叠式习得考察结果及分析 | 第35-43页 |
| 3.2.1 问卷调查统计分析 | 第35-39页 |
| 3.2.2 留学生习得形容词重叠式的偏误分析 | 第39-43页 |
| 第四章 《成功之路》（初级汉语）中形容词重叠式编写思考及教学对策 | 第43-51页 |
| 4.1 关于教材中形容词重叠式形式和内容编写的建议 | 第43-45页 |
| 4.1.1 关于形容词重叠式形式的选取 | 第43-44页 |
| 4.1.2 关于形容词重叠式内容的编写 | 第44页 |
| 4.1.3 关于形容词重叠式的编排顺序 | 第44-45页 |
| 4.2 关于教材中形容词重叠式语言点注释编写的建议 | 第45-46页 |
| 4.2.1 关于注释中形容词重叠式的切分和分级 | 第45-46页 |
| 4.2.2 关于注释中形容词重叠式的其他问题 | 第46页 |
| 4.3 关于教材中形容词重叠式练习的编写的建议 | 第46-47页 |
| 4.3.1 关于形容词重叠式练习题型的编写 | 第46-47页 |
| 4.3.2 关于形容词重叠式练习题量的设置 | 第47页 |
| 4.4 关于形容词重叠式的重现编排 | 第47-48页 |
| 4.5 关于形容词重叠式的教学对策 | 第48-51页 |
| 4.5.1 注重讲解的正确性 | 第48-49页 |
| 4.5.2 注重讲解的系统性 | 第49页 |
| 4.5.3 重视练习的作用 | 第49-51页 |
| 第五章 结语 | 第51-53页 |
| 5.1 结论 | 第51-52页 |
| 5.2 本文的不足 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录一：形容词重叠式调查问卷 | 第57-59页 |
