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基于零媒介语的初级对外汉语教学实验研究

致谢第6-7页
摘要第7-8页
Abstract第8页
第一章 绪论第11-21页
    1.1 选题缘由第11-12页
    1.2 零媒介语和初级对外汉语教学的相关概念第12-14页
        1.2.1 对外汉语教学媒介语的定义第12-13页
        1.2.2 初级对外汉语教学的界定第13-14页
    1.3 研究意义第14-15页
    1.4 研究综述第15-18页
        1.4.1 相关教学法理论和教学模式研究第15-16页
        1.4.2 对外汉语教学媒介语及相关研究第16-18页
    1.5 理论基础第18-21页
        1.5.1 教育学理论第18页
        1.5.2 二语习得理论第18-19页
        1.5.3 其他理论基础第19-21页
第二章 零媒介语初级对外汉语教学设计第21-36页
    2.1 零媒介语初级对外汉语教学相关教学法第21页
    2.2 教学设计原则第21-23页
    2.3 对外汉语教学的教学设计流程第23-25页
    2.4 教学对象分析第25页
    2.5 教材分析第25-27页
    2.6 课型分析第27页
    2.7 教学目标设计第27-28页
        2.7.1 教学内容第27-28页
        2.7.2 技能目标第28页
    2.8 教学设计的一般模式第28-29页
    2.9 教学过程第29-36页
第三章 实际教学情况与测验结果分析第36-46页
    3.1 实际教学情况第36-39页
    3.2 课堂测验第39-41页
        3.2.1 测试对象第39-40页
        3.2.2 试卷的总体设计第40-41页
    3.3 测验结果及分析第41-46页
第四章 教学反思及建议第46-49页
    4.1 反思第46-47页
    4.2 建议第47-49页
第五章 结语第49-51页
参考文献第51-54页
附录一 课文内容第54-55页
附录二 测试卷第55-57页
附录三 教案第57-74页

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