| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第14-23页 |
| 1.3.1 国内外翻转教学模式研究现状 | 第14-20页 |
| 1.3.2 国内外文化教学研究现状 | 第20-23页 |
| 1.4 研究方法 | 第23-24页 |
| 1.4.1 文献分析法 | 第23页 |
| 1.4.2 课堂观察法 | 第23页 |
| 1.4.3 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 1.4.4 访谈调查法 | 第24页 |
| 1.5 创新之处 | 第24-25页 |
| 1.5.1 理论创新 | 第24页 |
| 1.5.2 应用创新 | 第24-25页 |
| 第二章 概念界定与理论基础 | 第25-29页 |
| 2.1 概念界定 | 第25-26页 |
| 2.1.1 翻转教学模式 | 第25-26页 |
| 2.1.2 留学生中国文化课堂 | 第26页 |
| 2.2 理论基础 | 第26-28页 |
| 2.2.1 翻转教学模式的理论基础 | 第26-27页 |
| 2.2.2 中国文化教学的理论基础 | 第27-28页 |
| 2.3 小结 | 第28-29页 |
| 第三章 留学生中国文化课堂翻转教学模式应用情况分析 | 第29-36页 |
| 3.1 翻转教学模式应用于留学生中国文化课堂的可行性分析 | 第29-30页 |
| 3.1.1 硬件方面 | 第29页 |
| 3.1.2 教师方面 | 第29页 |
| 3.1.3 学生方面 | 第29-30页 |
| 3.1.4 过程方面 | 第30页 |
| 3.1.5 内容方面 | 第30页 |
| 3.2 研究假设 | 第30-31页 |
| 3.3 研究对象 | 第31-35页 |
| 3.3.1 中国文化教学现状 | 第31-33页 |
| 3.3.2 留学生基本情况 | 第33-34页 |
| 3.3.3 教师基本情况 | 第34-35页 |
| 3.4 小结 | 第35-36页 |
| 第四章 留学生中国文化课堂翻转教学模式应用与实践 | 第36-50页 |
| 4.1 教学实践 | 第36-39页 |
| 4.1.1 课前环节 | 第36-38页 |
| 4.1.2 课堂环节 | 第38-39页 |
| 4.2 课堂观察 | 第39-49页 |
| 4.2.1 课堂观察基本情况 | 第39-40页 |
| 4.2.2 课堂观察信息整理的标准 | 第40页 |
| 4.2.3 传统教学模式下文化课堂观察结果 | 第40-45页 |
| 4.2.4 翻转教学模式下文化课堂观察结果 | 第45-49页 |
| 4.3 小结 | 第49-50页 |
| 第五章 翻转教学模式实施情况调查与分析 | 第50-62页 |
| 5.1 问卷调查 | 第50-59页 |
| 5.1.1 调查问卷设计 | 第50页 |
| 5.1.2 问卷信度检验 | 第50页 |
| 5.1.3 调查结果分析 | 第50-59页 |
| 5.2 后期访谈 | 第59-62页 |
| 5.2.1 访谈问题设计 | 第59页 |
| 5.2.2 访谈的实施与结果分析 | 第59-62页 |
| 第六章 研究结论、反思及建议 | 第62-66页 |
| 6.1 研究结论 | 第62-63页 |
| 6.2 教学反思 | 第63-64页 |
| 6.3 教学建议 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录一 调查问卷 | 第69-73页 |
| 附录二 访谈问卷 | 第73-74页 |
| 附录三 “中国城市—北京”课件设计 | 第74-79页 |
| 附录四 课堂观察量表 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |