| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 选题理由和研究意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-17页 |
| 1.2.1 听力理解的定义和本质研究 | 第8-10页 |
| 1.2.2 影响听力理解因素的研究 | 第10-12页 |
| 1.2.3 图式理论研究概况 | 第12-13页 |
| 1.2.4 话题熟悉度对听力理解影响的研究 | 第13-16页 |
| 1.2.5 词汇量对听力理解影响的研究 | 第16-17页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4 研究创新 | 第19-20页 |
| 第二章 听力语篇生词率的确定 | 第20-28页 |
| 2.1 词汇量与生词率关系解释 | 第20页 |
| 2.2 生词率的确定 | 第20-28页 |
| 第三章 实验设计及过程 | 第28-41页 |
| 3.1 研究问题的提出 | 第28页 |
| 3.2 研究假设 | 第28页 |
| 3.3 各变量操作定义 | 第28-29页 |
| 3.4 因变量 | 第29页 |
| 3.5 控制变量 | 第29-30页 |
| 3.6 实验设计 | 第30页 |
| 3.7 被试情况 | 第30页 |
| 3.8 实验材料及测试方法 | 第30-39页 |
| 3.9 实验步骤及评分方法 | 第39-41页 |
| 第四章 实验结果及数据分析 | 第41-52页 |
| 4.1 实验结果——定量统计结果 | 第41-46页 |
| 4.2 实验结果讨论 | 第46-52页 |
| 4.2.1 话题熟悉度效应 | 第46-48页 |
| 4.2.2 词汇量效应 | 第48页 |
| 4.2.3 话题熟悉度和词汇量的交互效应 | 第48-49页 |
| 4.2.4 听力理解测试附带问卷调查及话题熟悉度前期问卷调查 | 第49-52页 |
| 第五章 结论及对听力教学的启示 | 第52-59页 |
| 5.1 本实验研究的主要结论 | 第52页 |
| 5.2 本实验对教学的启示 | 第52-59页 |
| 5.2.1 话题熟悉度效应对教学的启示 | 第52-56页 |
| 5.2.2 生词率效应对教学的启示 | 第56-59页 |
| 第六章 研究反思和建议 | 第59-61页 |
| 6.1 本实验的不足和缺陷 | 第59页 |
| 6.2 今后的研究建议 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-106页 |
| 附录一 | 第65-68页 |
| 附录二 | 第68-74页 |
| 附录三 | 第74-77页 |
| 附录四 | 第77-78页 |
| 附录五 | 第78-80页 |
| 附录六 | 第80-82页 |
| 附录七 | 第82-84页 |
| 附录八 | 第84-86页 |
| 附录九 | 第86-88页 |
| 附录十 | 第88-90页 |
| 附录十一 | 第90-92页 |
| 附录十二 | 第92-94页 |
| 附录十三 | 第94-96页 |
| 附录十四 | 第96-98页 |
| 附录十五 | 第98-106页 |
| 致谢 | 第106页 |