| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题理由与研究意义 | 第9页 |
| 1.1.1 选题理由 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状及趋势 | 第9-12页 |
| 1.2.1 多元智能理论研究 | 第9-10页 |
| 1.2.2 多元智能理论在汉语教学中的应用研究 | 第10-11页 |
| 1.2.3 韩国大学中国诗歌教学研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12页 |
| 1.4 研究难点 | 第12页 |
| 1.5 研究方法及创新价值 | 第12-14页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5.2 研究创新 | 第13-14页 |
| 第二章 多元智能理论概述 | 第14-18页 |
| 2.1 多元智能理论的形成及发展 | 第14页 |
| 2.2 多元智能理论的内容 | 第14-17页 |
| 2.3 多元智能理论在教育中的应用 | 第17-18页 |
| 第三章 基于多元智能理论的韩国大学中国现代诗歌教学设计 | 第18-42页 |
| 3.1 韩国大学中国诗歌教学现状与存在的问题 | 第18-23页 |
| 3.1.1 韩国大学中国诗歌教学现状 | 第18-22页 |
| 3.1.2 中国诗歌教学存在的问题 | 第22-23页 |
| 3.2 基于多元智能理论的中国现代诗歌教学设计 | 第23-42页 |
| 3.2.1 教学对象分析 | 第23页 |
| 3.2.2 教学目标制定 | 第23-24页 |
| 3.2.3 教学设计模型 | 第24-25页 |
| 3.2.4 课程组织分析 | 第25-27页 |
| 3.2.5 教学方法策略 | 第27-29页 |
| 3.2.6 教学方案设计 | 第29-39页 |
| 3.2.6.1 中国现代诗歌《再别康桥》教学设计方案 | 第29-32页 |
| 3.2.6.2 中国现代诗歌《再别康桥》的具体教学实施 | 第32-39页 |
| 3.2.7 教学测试与评价 | 第39-42页 |
| 第四章 教学设计反思与建议 | 第42-44页 |
| 4.1 教学设计反思 | 第42页 |
| 4.2 教学设计建议 | 第42-44页 |
| 第五章 结语 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
