| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Resumen | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 选题缘由 | 第12-13页 |
| 1.2 研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.1 汉语表接近义的语气副词研究综述 | 第13-14页 |
| 1.2.2 西班牙语表接近义的语气副词研究综述 | 第14-15页 |
| 1.2.3 语料来源说明 | 第15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 表接近义的语气副词汉西对比 | 第17-43页 |
| 2.1 汉语“简直”等语气副词描写分析 | 第17-26页 |
| 2.1.1 表示主观接近的“简直” | 第17-19页 |
| 2.1.2 表示客观接近的“差不多”、“几乎” | 第19-22页 |
| 2.1.3 表示反向接近的“差点儿” | 第22-25页 |
| 2.1.4 汉语表接近义的语气副词总结 | 第25-26页 |
| 2.2 西班牙语对应的表接近义副词描写分析 | 第26-39页 |
| 2.2.1 表义丰富的Casi | 第27-33页 |
| 2.2.2 带有否定义素的apenas | 第33-36页 |
| 2.2.3 个别以-mente结尾的副词 | 第36-39页 |
| 2.3 表接近义副词汉西对应规律总结 | 第39-43页 |
| 2.3.1“简直”汉西对应小结 | 第39-40页 |
| 2.3.2“几乎”、“差不多”、“差点儿”汉西对应小结 | 第40-43页 |
| 第三章 汉西对比预测结论验证 | 第43-49页 |
| 3.1 调查问卷基本情况 | 第43-45页 |
| 3.2 预测结果和调查结果对比分析 | 第45-49页 |
| 第四章 影响表接近义语气副词习得的因素及教学建议 | 第49-53页 |
| 4.1 动词特点对表接近义语气副词习得的影响及教学建议 | 第49-50页 |
| 4.2 教材外文注释对表接近义语气副词习得的影响及教学建议 | 第50-51页 |
| 4.3 教师对表接近义语气副词的归纳、总结对习得的影响及教学建议 | 第51-53页 |
| 第五章 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录：学生表接近义语气副词掌握情况调查 | 第56-59页 |
