| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 一、选题缘由及研究动机 | 第9-10页 |
| 二、研究方法 | 第10-11页 |
| 1. 发放调查问卷 | 第11页 |
| 2. 个体跟踪测验 | 第11页 |
| 3. 访谈法 | 第11页 |
| 4. 定量分析与定性分析相结合 | 第11页 |
| 5. 对比分析法 | 第11页 |
| 三、理论基础 | 第11-12页 |
| 第二章 研究综述 | 第12-21页 |
| 一、国外猜词研究 | 第12-14页 |
| 1. 语境因素对猜词的影响 | 第13页 |
| 2. 重现次数对猜词的影响 | 第13-14页 |
| 3. 生词因素对猜词的影响 | 第14页 |
| 二、国内外语教学界对猜词的研究 | 第14-15页 |
| 三、国内对外汉语界关于猜词策略的研究 | 第15-21页 |
| 1. 起步阶段:20世纪90年代 | 第15-16页 |
| 2. 发展阶段:二十一世纪之后 | 第16-21页 |
| 第三章 中高级阶段留学生猜词策略调查与分析 | 第21-40页 |
| 一、问卷调查 | 第21-35页 |
| 1. 问卷调查的相关说明 | 第21页 |
| 2. 问卷发放情况 | 第21页 |
| 3. 问卷统计与分析 | 第21-35页 |
| 二、个案纵向调查 | 第35-38页 |
| 1. 研究对象 | 第35-36页 |
| 2. 研究过程 | 第36页 |
| 3. 语料 | 第36页 |
| 4. 详细研究过程 | 第36-37页 |
| 5. 调查结果分析 | 第37-38页 |
| 三、教师教学情况研究 | 第38-40页 |
| 第四章 中高级阶段留学生猜词情况对阅读教学的启示 | 第40-45页 |
| 一、现阶段的情况 | 第40-41页 |
| 二、对阅读教学的建议 | 第41-45页 |
| 1. 阅读教师应提高对猜词策略重要性的认识 | 第41-42页 |
| 2. 加强针对通过语境进行猜词的训练 | 第42-43页 |
| 3. 培养学生重视通过语素猜测词义 | 第43-44页 |
| 4. 教师要因材施教并鼓励学生避免使用单一的猜词方法 | 第44-45页 |
| 第五章 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |