当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
--
汉语教学
--
对外汉语教学
印度尼西亚学生习得汉语语音的偏误分析--以万隆国际外语学院为例
“V他个X”结构研究
对外汉语中级阅读教学存在的问题及其对策研究
基于HSK动态作文语料库的韩国留学生“了”的习得偏误分析
基于情景教学法的对韩初级汉语综合课教学设计
论吕必松对外汉语教学理论
《交际汉语》教材及其在泰国华富里府三所职业学校的使用情况研究
新HSK完成句子题“教—学—考”三维提分策略研究
对外汉语教学中疑问语气词“呢、吧、吗”的偏误分析及教学策略
泰国学习者汉字部首识字法研究初探
泰国华侨崇圣大学汉语专业课程设置与学生满意度调查研究
海外汉语教师职业倦怠探析--以印尼三所国际学校为例
外国留学生转折关联词习得研究
中高级汉语水平留学生常用网络新词语现状调查研究
韩国学生汉语动态助词“了”、“着”、“过”的习得顺序研究及教学建议
任务型教学法在对外汉语口语教学中的应用问题研究--以泰国攀牙职业技术学院为例
《发展汉语》初级综合练习题考察
《实用综合旅游汉语》教材及其使用研究
汉语初级综合教材《汉语教程》在泰国大学使用情况的调查与研究
高级汉语口语教材话题的选择与设计研究
情景教学法在对外汉语中级口语教学中的应用--以《在家靠父母，出门靠朋友》为例
情景教学方法在初级汉语词汇教学中的应用
东干族留学生习得介词“给”、“对”“为”偏误分析--以西北师范大学东干族留学生为例
支架式教学法在初级口语教学中的应用--以西北师范大学阿语留学生为例
东干族留学生汉语程度副词习得偏误研究
单音节反义形容词的不对称现象及在对外汉语教学中的应用--以《发展汉语》（初级综合1）中的五组“大小类”反义词为例
影视欣赏应用于留学生汉语学习问题研究--以马达加斯加留学生为例
马达加斯加留学生汉语上声变调偏误分析
基于HSK6级马达加斯加留学生汉语成语习得情况调查
面向对外汉语表延续义时间副词的研究及教学策略
从“上、下”看中泰方位隐喻的异同及其对外汉语教学
“一时”的习得偏误分析及对外汉语教学
基于招聘信息的美国中文师资规格与素养要求研究
试论认同感在汉语课堂教学中的作用
《汉语会话301句》（上册）优缺点分析
《蒙汉辞典》动词释义的问题及对翻译和习得的影响
《体验汉语口语教程1、2》与《汉语初级口语教程》的对比研究
母语为英语的外国留学生习得“被”字句偏误研究
对外汉语连谓句教学研究
汉俄并列连词对比分析及偏误研究
《汉语教程》（初级）中的语块分析
民办汉语培训机构情况调查--以天津XSJ语言文化中心为例
对美国学生一对一汉语教学实践报告
对泰汉语课堂组织教学初探
以造字法为指导的汉字教学实验--以秦国奇诺罗中学为例
南北大学孔子学院基础汉语课教学案例分析
孟加拉国学生汉语学习策略的研究--以孟加拉南北大学孔子学院、孟加拉达卡大学和孟加拉国际教培学校为例
泰国学生形声字学习策略调查--以清莱府攀县中学为例
印度本土化汉语教师教学方法调查研究
对外汉语教学中“告别”功能项目教学研究
上一页
[111]
[112]
[113]
[114]
[115]
下一页
