高级汉语口语教材话题的选择与设计研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究缘起 | 第7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-11页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第11页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.4 研究方法和思路 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第12-13页 |
| 第二章 《国际汉语教学通用课程大纲》中的话题内容 | 第13-18页 |
| 2.1 《课程大纲》简介 | 第13-14页 |
| 2.2 《课程大纲》的话题内容 | 第14-18页 |
| 第三章 现行高级口语教材中话题的内容与选择 | 第18-43页 |
| 3.1 四部口语教材简介 | 第18-20页 |
| 3.2 对教材话题内容的分析 | 第20-30页 |
| 3.2.1 话题的类型分布 | 第20-27页 |
| 3.2.2 话题的侧重点 | 第27-30页 |
| 3.3 对教材话题编排特点的分析 | 第30-36页 |
| 3.3.1 话题的数量 | 第30-31页 |
| 3.3.2 对话题编写的考察 | 第31-33页 |
| 3.3.3 话题的编排次序 | 第33-36页 |
| 3.4 教材话题文化因素的考察 | 第36-39页 |
| 3.4.1 教材中的文化因素 | 第36页 |
| 3.4.2 口语教材话题中文化因素的分析 | 第36-39页 |
| 3.5 教材话题选编的不足及建议 | 第39-43页 |
| 3.5.1 教材话题选编存在的问题 | 第39-41页 |
| 3.5.2 对话题选编的建议 | 第41-43页 |
| 第四章 高级汉语口语话题的设计 | 第43-64页 |
| 4.1 《课程大纲》中的话题设计 | 第43-46页 |
| 4.1.1 任务型教学法 | 第43-44页 |
| 4.1.2 《课程大纲》中的任务设计 | 第44-46页 |
| 4.2 高级口语教材的话题设计 | 第46-57页 |
| 4.2.1 话题与课文的设计 | 第47-50页 |
| 4.2.2 话题与练习的设计 | 第50-57页 |
| 4.3 话题设计存在的问题及建议 | 第57-64页 |
| 4.3.1 话题设计存在的问题 | 第57-60页 |
| 4.3.2 话题设计的建议 | 第60-62页 |
| 4.3.3 高级口语话题设计的设想 | 第62-64页 |
| 第五章 针对高级汉语口语教学的建议 | 第64-68页 |
| 5.1 对教师教学的建议 | 第64-66页 |
| 5.2 对学习者的建议 | 第66-68页 |
| 第六章 结语 | 第68-70页 |
| 主要参考文献 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第75页 |
