| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第一章 美国中文教师规格与素养要求研究现状 | 第10-13页 |
| 一 对面向美国的中文教师素养要求的相关研究较少 | 第10-12页 |
| 二 基于招聘信息的已有研究几乎是零 | 第12页 |
| 三 较少谈及中文师资规格要求的问题 | 第12-13页 |
| 第二章 研究的问题、研究方法、调查对象及研究意义 | 第13-17页 |
| 第一节 研究方法 | 第13-15页 |
| 一 分类统计法 | 第14页 |
| 二 文献资料法 | 第14-15页 |
| 三 访谈法 | 第15页 |
| 四 综合分析法 | 第15页 |
| 第二节 调查、访谈对象 | 第15-16页 |
| 一 在美国从事K-12中文教学的中文教师 | 第15-16页 |
| 二 招聘方代表人 | 第16页 |
| 第三节 研究的价值与意义 | 第16-17页 |
| 一 为美国中文教师求职者提供参考 | 第16-17页 |
| 二 为培养美国中文师资提供参考 | 第17页 |
| 第三章 对招聘信息的分类统计和讨论 | 第17-27页 |
| 第一节 招聘信息的来源 | 第17-18页 |
| 第二节 中文教师师资招聘信息的统计 | 第18-24页 |
| 一 中小学中文教师师资招聘信息 | 第19-21页 |
| 二 大学中文教师师资招聘信息 | 第21-23页 |
| 三 其他中文相关工作招聘信息 | 第23-24页 |
| 第三节 对分类招聘信息的分析讨论 | 第24-27页 |
| 一 对中小学中文教师师资招聘信息的讨论 | 第24-26页 |
| 二 对大学中文教师师资招聘信息的讨论 | 第26-27页 |
| 第四章 招聘方对美国中文师资规格与素养要求的解读与讨论 | 第27-33页 |
| 第一节 中小学招聘方的解读 | 第27-31页 |
| 第二节 大学招聘方的解读 | 第31-33页 |
| 第五章 关于美国中文教师规格与素养要求的讨论 | 第33-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-44页 |
| 致谢 | 第44页 |