| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 连谓句本体研究 | 第12-20页 |
| 第一节 连谓句的定义 | 第12-13页 |
| 第二节 连谓句的结构类型 | 第13-14页 |
| 一、根据连续的几个谓语动词之间的关系进行分类 | 第13页 |
| 二、根据施事受事者和谓语动词之间的关系进行分类 | 第13-14页 |
| 第三节 连谓句的语义分析 | 第14-17页 |
| 一、连谓句的语义特征 | 第14-16页 |
| 二、基于英汉对比的连谓句语义分析 | 第16-17页 |
| 第四节 连谓句与其他结构的区别 | 第17-20页 |
| 一、连谓句与兼语句 | 第17-18页 |
| 二、连谓句与紧缩句 | 第18页 |
| 三、连谓句与介词结构 | 第18-19页 |
| 四、连谓句与谓词性联合短语 | 第19-20页 |
| 第二章 对大纲和语法教材中的连谓句考察 | 第20-25页 |
| 第一节 大纲中连谓句分析 | 第20-23页 |
| 一、《对外汉语教学语法大纲》连谓句设置 | 第20-21页 |
| 二、《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》连谓句设置 | 第21-22页 |
| 三、《语法大纲》与《教学大纲》的对比观察 | 第22-23页 |
| 第二节 对语法教材中连谓句的考察 | 第23-25页 |
| 一、《实用现代汉语语法》中连谓句语言点考察 | 第23页 |
| 二、《现代汉语八百词》中连谓句语言点考察 | 第23-24页 |
| 三、《对外汉语教学实用语法》中连谓句考察 | 第24-25页 |
| 第三章 留学生连谓句偏误分析 | 第25-36页 |
| 第一节 连谓句语料分析 | 第25-28页 |
| 一、语料库语料分析 | 第25页 |
| 二、调查问卷语料分析 | 第25-28页 |
| 第二节 连谓句偏误类型 | 第28-32页 |
| 一、错序 | 第28-29页 |
| 二、成分遗漏与赘余 | 第29-30页 |
| 三、误用与混用 | 第30-32页 |
| 第三节 偏误原因 | 第32-36页 |
| 一、本体复杂性与母语负迁移 | 第32-33页 |
| 二、目的语知识的泛化 | 第33页 |
| 三、课堂教学的局限性 | 第33-34页 |
| 四、日常交际的随意性 | 第34-36页 |
| 第四章 对外汉语连谓句教学建议 | 第36-40页 |
| 第一节 连谓句教学总体思路 | 第36-37页 |
| 一、定义是核心，特征要记牢 | 第36页 |
| 二、重视比较，举一反三 | 第36-37页 |
| 三、分层设课，系统分析 | 第37页 |
| 第二节 连谓句课堂教学安排 | 第37-40页 |
| 一、分阶段讲解连谓句 | 第37-38页 |
| 二、连谓句的讲解与练习 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |