| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景及现状 | 第11-13页 |
| 1.2 研究意义及目的 | 第13页 |
| 1.3 语料来源及研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 完成句子题考点解析 | 第15-23页 |
| 2.1 试题考点语法项目提取与梳理 | 第15-18页 |
| 2.1.1 HSK3主要语法考点 | 第15-16页 |
| 2.1.2 HSK4主要语法考点 | 第16-17页 |
| 2.1.3 HSK5主要语法考点 | 第17-18页 |
| 2.2 试题考点与《常用汉语语法分级表》的对比分析 | 第18-20页 |
| 2.2.1 HSK3与《常用汉语语法分级表》 | 第18-19页 |
| 2.2.2 HSK4与《常用汉语语法分级表》 | 第19-20页 |
| 2.2.3 HSK5与《常用汉语语法分级表》 | 第20页 |
| 2.3 小结 | 第20-23页 |
| 第3章 完成句子题高频错题分析 | 第23-34页 |
| 3.1 高频错题语法项目归纳 | 第23-30页 |
| 3.1.1 HSK3易错考点 | 第23-25页 |
| 3.1.2 HSK4易错考点 | 第25-28页 |
| 3.1.3 HSK5易错考点 | 第28-30页 |
| 3.2 高频错题偏误分析 | 第30-33页 |
| 3.2.1 HSK3相关偏误分析 | 第30-31页 |
| 3.2.2 HSK4相关偏误分析 | 第31-32页 |
| 3.2.3 HSK5相关偏误分析 | 第32-33页 |
| 3.3 小结 | 第33-34页 |
| 第4章 完成句子题提分策略 | 第34-45页 |
| 4.1 课堂教学提分 | 第34-37页 |
| 4.1.1 课堂指导通用策略 | 第34-36页 |
| 4.1.2 课堂指导分级策略 | 第36-37页 |
| 4.2 学生学习提分 | 第37-40页 |
| 4.2.1 学生一般提分策略 | 第38-39页 |
| 4.2.2 学生分级提分策略 | 第39-40页 |
| 4.3 考试技巧提分 | 第40-43页 |
| 4.4 小结 | 第43-45页 |
| 第5章 结语 | 第45-47页 |
| 5.1 本研究的主要结论 | 第45-46页 |
| 5.2 本研究的不足及后续研究 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录A 新HSK3级完成句子真题 | 第49-51页 |
| 附录B 新HSK4级完成句子真题 | 第51-54页 |
| 附录C 新HSK5级完成句子真题 | 第54-57页 |
| 附录D 完成句子题测试题 | 第57-59页 |
| 附录E 新HSK完成句子题调查问卷 | 第59-61页 |
| 作者简历 | 第61页 |