| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第13-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第13-14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-15页 |
| 1.2.1 关于旅游汉语及旅游汉语教学的研究 | 第14页 |
| 1.2.2 关于旅游汉语教材及《实用综合旅游汉语》的研究 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容 | 第15页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第15-16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章《实用综合旅游汉语》的编写理念研究 | 第17-22页 |
| 2.1 教材类属 | 第17页 |
| 2.2 适用对象 | 第17页 |
| 2.3 编写缘由 | 第17-18页 |
| 2.4 教材体例 | 第18-21页 |
| 2.4.1 概说部分 | 第18-19页 |
| 2.4.2 阅读部分 | 第19页 |
| 2.4.3 听力部分 | 第19页 |
| 2.4.4 说话部分 | 第19-20页 |
| 2.4.5 小知识部分 | 第20-21页 |
| 2.4.6 总词汇表 | 第21页 |
| 2.4.7 参考答案 | 第21页 |
| 2.5 小结 | 第21-22页 |
| 第3章《实用综合旅游汉语》的内容分项研究 | 第22-38页 |
| 3.1 课文分析 | 第22-25页 |
| 3.1.1 课文的分布 | 第22页 |
| 3.1.2 课文的题材 | 第22-24页 |
| 3.1.3 课文的体裁 | 第24-25页 |
| 3.2 词汇分析 | 第25-30页 |
| 3.2.1 生词的分布 | 第25-26页 |
| 3.2.2 生词的注释编排 | 第26-29页 |
| 3.2.3 生词的数量和等级 | 第29-30页 |
| 3.3 练习题分析 | 第30-34页 |
| 3.3.1 练习题的数量 | 第30-32页 |
| 3.3.2 练习题的题型 | 第32-34页 |
| 3.4 插图分析 | 第34-36页 |
| 3.4.1 插图的类型 | 第34页 |
| 3.4.2 插图的分布数量 | 第34-35页 |
| 3.4.3 插图的内容 | 第35-36页 |
| 3.5 文化内容分析 | 第36-37页 |
| 3.6 小结 | 第37-38页 |
| 第4章《实用综合旅游汉语》的评估与建议研究 | 第38-44页 |
| 4.1 教材的编写原则 | 第38-40页 |
| 4.2 教材的优点 | 第40-42页 |
| 4.3 教材的不足与改进建议 | 第42-43页 |
| 4.4 小结 | 第43-44页 |
| 第5章《实用综合旅游汉语》的课堂教学使用研究 | 第44-51页 |
| 5.1 课堂教学目标 | 第44页 |
| 5.2 教堂教学使用的教师要求 | 第44-45页 |
| 5.3 课堂教学使用的原则 | 第45-46页 |
| 5.4 课堂教学技巧 | 第46-50页 |
| 5.4.1 语言要素的教学技巧 | 第47-48页 |
| 5.4.2 言语技能的教学技巧 | 第48-50页 |
| 5.4.3 文化内容的教学技巧 | 第50页 |
| 5.5 小结 | 第50-51页 |
| 第6章 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录A | 第55-56页 |
| 附录B | 第56-58页 |
| 作者简历 | 第58页 |